留守儿童需要更多关爱教育

    6月15日，省教育厅发出《关于切实加强留守儿童关爱和教育工作的紧急通知》，要求各级教育行政部门和中小学校要对全省农村留守儿童进行一次排查及排忧，切实帮助解决留守儿童学习生活问题，要做好留守儿童的特别关爱教育。（相关报道见6月16日《兰州日报》二版）

    孩子是家庭的希望，是祖国的未来，正常的家庭教育和情感关怀是孩子健康成长的必要条件。但是，在经济发展不平衡的背景下，越来越多的务工人员家庭造就了大批留守儿童，这些农民工家庭正常的家庭生活价值被动地被忽略，家庭固有的社会功能难以正常发挥作用。

    从表面上来看，一年中少有的团聚，孩子们更喜欢的是爸爸妈妈带回来的玩具和各式新产品，父母补偿心理歉疚的方式也是为孩子花钱，而教育、抚养、沟通等方面的欠缺仿佛在花钱的同时显得不那么突兀，但孩子的心理健康问题往往难以得到正视。对更多的留守儿童来说，有可能会把家庭关系的不和谐、亲子之间不能相见乃至经济贫困都归结到自己身上，从而造成心灵的封闭，这种倾向让老师和周围的人无法提供帮助，无法排解的自责和过敏倾向会让儿童变得更加脆弱。对于留守儿童，政府和社会以前往往更多强调的是物质上的帮助，生活上的照料，在心理层面的解决办法并不多。尤其是对于那些已经陷入严重心理危机的留守儿童，我们并没有强有力的干预措施，更没有专业心理辅导人员的介入。

    保护留守儿童，我们期待更多有效的特别关爱教育。解决留守儿童问题，需要每个环节尽心尽力，作为父母，如果能够不离家，就尽到关爱子女的职责。如果父母必须离开孩子，留守儿童的照看人一定不能溺爱，必须要加强与孩子的沟通，父母也要尽量参与。社会应该对留守儿童给予更多的关心，不光是物质上的，更需要心理上的辅助与帮助。学校里乡镇上要建立起心理咨询机构，保障留守儿童能得到必要的慰藉，多组织一些爱心活动，真正让留守儿童从心里获得归属感。眼下最为急迫的是对留守儿童进行一次专门的心理健康普查，对于查出存在心理危机和疾患的留守儿童，政府要制定心理援助计划，投入专项资金和专业人员进行心理干预和治疗。

    在社会的大环境方面，还要进一步加速户籍改革，完善公共服务，通过多种渠道的建立，让越来越多的留守儿童能与父母在其打工城市共同生活。用改革发展推动留守儿童问题的解决，从严格落实国家户口政策，不断提高外来务工人员待遇，增加城市教育设施，改善外来务工子女就学条件，强化政府统筹管理，逐步建立社会监护体系等多方面入手，让留守儿童成为历史。