教学动态：春学期教师课堂教学质量网上评价工作完成

2018—2019学年春学期教师课堂教学质量网上评价统计分析工作于6月28日落下帷幕。

本次网上评价由全体在校学生、各院系同行专家对本学期开设的课程、承担教学任务的教师进行评价。评价指标包含教学态度、教学方法、教学内容、教学效果4个方面共10项内容，其中学生评价成绩占60%，同行专家评价成绩占40%。评价系统统计数据时自动删除上下各占10%的最高分和最低分，以及实评人数不足60%的分数，最终形成各任课教师的综合评教成绩。

此次被评价的教师有443名，其中有85名教师评价结果为“优秀”，占19.19%；共评价课程1125门次，其中学生评价中95.82%的课程评价等次为优秀，4.08%的课程评价等次为良好；同行评价中62.66%的课程评价等次为优秀，36.63%的课程评价等次为良好，0.7%的课程评价等次为合格。

从评价总体情况看，学校整体教学状况良好，教学质量稳步提高；学生评教态度端正，评教结果客观、真实；教师的教学效果受到了学生和同行专家的肯定和好评。但各院系对网上评价工作的重视程度存在差距，部分课程同行专家、学生参评率较低，对教师的课堂教学质量评价造成了一定的影响。

（文/马小龙）