西北师大附中教师赵瑾荣获“活力园丁”

从第十二届全国学生运动会传来消息，在“全国十佳活力园丁”评选中，西北师大附中体育教师赵瑾力克强手，获得高中年级“活力园丁”荣誉称号。

作为全国学生运动会首次设定的非竞赛类评选项目，“活力园丁”评选活动旨在为挖掘和发现中小学优秀体育教师的典型，展示当代学校体育教师的精神风貌，宣传他们的先进事迹，树立中小学体育教师榜样。组委会分别评出小学、初中、高中体育教师各10名，由组委会颁发获奖证书，各地选拔的其他候选人将获得“全国活力园丁提名奖”。西北师大附中体育教师赵瑾从全国各地推荐的84名候选人中脱颖而出，入选高中年级“全国十佳活力园丁”。我省另有2名老师获“全国活力园丁提名奖”。

“当好每一位学生前进路上的垫脚石”，这是从踏上讲台的那一刻起，西北师大附中体育教师赵瑾就这样告诫自己，从教22年，这句话他一直奉为圭臬，正是凭着这种精神，他在这平凡的岗位上干出了不平凡的事情。

赵瑾现为西北师大附中体育教师，担任该校体音美、心理健康教研组组长，1988年，19岁的赵瑾由甘肃省酒泉中学考入西北师范大学体育学院学习，1992年毕业后留校到西北师范大学附属中学任教。

在多年的班主任工作中，赵瑾深知教书育人的工作压力和学生教育管理的重要性。他善于从细微处着手，深入了解和研究每个学生，从生活、学习、思想等各个方面全方位地关注、关心每个学生的健康发展，形成了自己的育人理念和带班风格，受到学校及同事、学生的好评。

在校期间，赵瑾担任各年级常规体育教学及选修课足球模块、羽毛球模块的教学任务，结合学校课程设置的改革要求，创设“羽毛球”为学校的“一校一品”特色建设项目，并初步形成高一必选必修+普修、高二选修、高三自选自修的三级目标课程体系，并尝试编辑羽毛球校本课程教材。创设并担任校本选修《校园足球的扩张及延伸》课程的教学，尝试培养学生的专项体育特长；在学生身体素质提高及基本技能培养方面，始终贯彻落实国家“体育艺术2+1”的指导思想，注重培养学生的体育兴趣，加强学生终身体育的意识和观念教育，为学生储备2项有一定水平基础的体育技能，全面发展学生的综合身体素质，尤其是在为学生兴趣开发及技能培养方面坚守阵地、积极创新，充分体现学生“健康第一”的指导思想和新课标的评级体系优势，在鼓励学生初步尝试、突破自我、体现价值、技能升级等方面做出积极有效的探索，努力使学生在愉快轻松的气氛里体验运动快乐，在提高身体素质的基础上不断提升运动技能。

2012年接任体音美、心理健康教研组组长以来，赵瑾带领全组同事深入思考、整体谋划，积极探索体育、音乐、美术、心理教育教学创新发展的新路径。在体育工作方面，完善和改进了选修教学的课程设置，建立了学生评价体系及模块学分认定标准，创设了具有学校特色的校本课程“羽毛球校本课程”；结合学生特长发展的优势，有针对性开设了《校园足球的扩展和延伸》，《篮球培优》，《国球培优》，《羽毛球拓展》，《歌唱表演》，《器乐培优》等校本选修课程。2012年全国高中“六校联盟”成立，学校积极参加并成功承办“六校联盟”体育、心理、音乐、美术等相关研讨、展评活动，取得了积极成效。学校体育、音乐学科被兰州市教育局、教科所指定为安宁区体育、音乐学科中心教研组的牵头学校，这对学校体育、音乐学科的后续发展也提供了优质平台，通过不断努力和奋斗，2013年学校体音美、心理健康教研组被兰州市教育局、教科所评为“兰州市优秀教研组”；学校的心里咨询中心被评为“甘肃省心理健康教育示范基地”。