高职生拥有的美好春天

11.11.2014  10:17

马来西亚外教在“小岛”式课堂上指导学生。

瑞士游学团在体验港大思培学院的课堂教学。

港大思培学院迎新晚会上的芭蕾舞表演。

  虽然高职院校几乎占据了高等院校的半壁江山,但不可否认的是,当今社会对高职的认同度并不高。不少学生和家长认为,高职是无奈的选择,上了职业院校,就基本上决定了一生的职业定位,很难打通上升空间;对于用人单位而言,高职毕业生既没有普通高校学生系统的专业理论知识,又没有很好地掌握专业技术,是锅“夹生饭”。

  29名学生收到国内本科院校录取通知书;30名学生进入香港及海外大学继续深造;今年毕业的酒店管理专业学生李继开已是五星级酒店的前台领班……在江苏省苏州港大思培科技职业学院,毕业生进一步发展提升的通道有很多。港大思培学院培养的高职生为何能够拥有如此美好的“春天”?从港大思培学院三名学生身上,我们或许可以找到答案。

  蒋凌霄: 首个“专升港本”的内地学生

  在港大思培学院,“蒋凌霄”这个名字可谓无人不知。2010年4月,他凭借副学士文凭、优秀总学分和雅思7分的成绩,从9000多名香港大学非联招申请者中脱颖而出,成为内地首位通过“专升港本”走进香港大学的学生,同时获得全额奖学金。

  蒋凌霄是苏州本地人,中学在苏州中学就读,2007年由于高考失误只达三本录取线,原来就有出国深造想法的他填报了港大思培学院,因为这是江苏省唯一一所内地与香港合作成立的高职院校。

  谈及被香港大学录取的经历,蒋凌霄将其归功于学校的全英文教育。“要想通过面试,英语首当其冲,平时与外教的交流让我练就了流利的英语,同时在学校里训练出的国际视野,让我在面试的时候非常放松。”如今,蒋凌霄已完成学业,回到内地发展,并已成为苏州一家信息技术公司的商务总监。

  在港大思培学院,国际化是最大特色,也是立校之本。外籍教师、海归教师和本土教师各占1/3;引进英国和美国的原版教材,课程设置均与国际接轨,并与国际专业学会资格考试挂钩;课堂以小组和圆桌形式开展,启发式、生活化教学随处可见……这些都彰显出港大思培学院的与众不同。

  一直以来,港大思培学院都在努力实现让学生“在国内留学”。为此,学校引进了香港大学质量保证监控体系,教学计划全部经过香港大学审查和修改。每学期,香港大学专业教育学院会到学校观摩教学、开展教学研讨。因为质量得到认可,学生在完成指定学习任务后,还可获得香港大学颁发的副学士学位。目前,已有200多名港大思培学院毕业生成功到境外继续攻读本科。

  毕淇钦:从“厌学者”到“学神

  高中就读于江苏省淮阴中学的毕淇钦,因为生病导致高考发挥失常,在父母的选择下,他最终进入港大思培学院,学习国际金融学。

  “当时浑浑噩噩的,毫无目标,不知道今后的路该怎么走。”毕淇钦坦言,身体不好是一方面,但更多的是因为内心的抵触,导致他第一学年基本没有上过课。

  张琳是毕淇钦的专业课老师,每当张琳发现毕淇钦缺课时,都会向周边同学询问他的情况,表达自己的关切之情。课堂上,张琳会经常提问毕淇钦。课后,毕淇钦提出任何问题,张琳都会耐心细致地解答。很快,毕淇钦学习的兴趣与信心都回来了,从大二起就没缺过任何课。

  走上学习正轨的毕淇钦迅速展现出“强大”的综合实力:专业成绩非常突出,所有的英语成绩均为A+;考取证券从业资格证和剑桥商务英语中级证书;被香港大学明德学院录取。不久前,他还参加了金融风险管理师的考试,被同学们称为“学神”。

  “高考失利,不代表没有未来,分数也不是评判学生的唯一标准,在港大思培学院,每一个学生都是人才,让所有学生都找到学习和生活的热情、发掘出最美的自我,是我们必须完成的任务。”在港大思培学院院长何若全看来,挫败的经历都是孩子们的宝贵财富。

  为了辅助学生形成正确的价值观和健康的心态,2012年9月,港大思培学院推出全员“导师制”教育工程,连院长也不例外。导师们经常通过各种形式,让学生们聚在一起谈生活、聊学习,增进感情。平时,学校会举办励志讲座、主题班会等,还安排学长在晚自习坐堂辅导。

  很多学生因为基础薄弱,在英语学习上遇到困难,港大思培学院的教师通过“英语接龙”游戏等互动式教学方式鼓励学生开口,增强自信心。课外,学校还为学生们提供免费的英语辅导班、英语俱乐部等学习平台。

  琚泽旺:被称为“活闹钟”的省三好学生

  “上了大学,我早上就没逃过一次课!”港大思培学院酒店管理专业大二学生蒋侃颇有“怨气”地说。不能睡懒觉的原因没有别的,就是因为他有个“定时闹钟”一样的舍友——琚泽旺。

  “学校在课程设置等方方面面都为我们学生考虑,每节课都很重要,不能缺。早上第一个起来,我先把舍友叫一遍,洗漱完毕后,要是他们还没起床,我就动手拽了。”身为班长,琚泽旺除了处处严格要求自己之外,还主动对同学上课进行考勤,经常在课后帮学业有困难的学生辅导功课,带着同学一起参加社会实践。“服务同学,共同进步”是琚泽旺对“班长”一职的诠释。他说:“是学校的价值观教育课程,让我明白了奉献和责任感对于一个人成长的重要性。

  今年1月,凭借优异的学习成绩和全面发展的综合素质,琚泽旺获得江苏省“三好学生”的称号。琚泽旺表示:“毕业离校之后,我还要用港大思培学院的‘塑人观’严格要求自己,继续当好身边人的‘闹钟’。

  “自我教育、自我管理、自我服务”是港大思培学院营造的校园氛围,借鉴香港大学的“全人教育”,港大思培学院实施了“成功教育”,希望每一个学生都能实现自己的成功。

  在港大思培学院的3年,课程消化、课外习题、课外实践等占据了学生绝大多数的时间。为了帮助学生培养良好的学习习惯和自我管理能力,学校引入互联网、电子学习平台等,形成了多元化、灵活多样的教材体系。

  每天下午4点以后,港大思培学院的校园就会变成活动的“海洋”,学生们组队拍摄作业视频,参加英语演讲俱乐部、英语戏剧比赛等,协作、沟通能力得到极大提升。平时,学生们还会主动去敬老院、社区做志愿服务,积极参与跨文化交流活动,策划、实施爱心义卖等,独立精神、责任意识被唤醒。很多用人单位青睐港大思培学院的毕业生,因为他们不光英语水平高,还实现了知识技能与道德素养的兼备。 (通讯员 许学建 本版图片由苏州港大思培科技职业学院提供)