高中教师解析高考试题

　　原标题：高中教师解析高考试题

　　记者 李欣瑶

　　6月8日高考文科综合、理科综合、英语科目考试结束后，记者邀请兰州一中、兰大附中高中教师对试题进行了解析。

　　兰大附中教师满国栋认为，今年的文综试题中，政治部分知识点分布均匀，注重价值引领，关注时政热点，时代气息浓郁。试题从社会生活领域选取了丰富的命题素材，既注重基础知识、基本观点的考查，又很好地实现了对学生学科思维、知识提取整合解决实际问题等能力的全面考查，符合高考的选拔性功能。兰大附中高级教师吕磊认为，今年的历史试题保持了适当的难度，具有较好的区分度，有利于引导中学的历史教学。试题在强调学科“知识与能力”考查的同时，注意体现了对考生学习历史的“过程与方法”和“情感态度与价值观”等课程目标的考查，充分反映了高中新课程改革的成果，做到了“稳中有为、稳中有新”。兰大附中高级教师马贺山说，今年的地理试题符合新课标的理念及高考大纲的要求，无偏、难、怪题，选择题基本按照由易到难的顺序排列，使学生容易进入状态，做起来比较顺手。总体来看，试题注重基础、关注时事，以基础知识考查为主，试题设计灵活，结合生产生活实际，要求学生有扎实的基础知识，同时具有灵活应用基础知识解决实际问题的能力。

　　兰州一中教师薛智军说，今年的理综试卷物理试题总体难度适中，考查的重点在基础知识上适当进行了拔高、拓宽、创新，注重考生应用物理知识分析解决实际问题的能力。物理试题知识覆盖面广，几乎全面考查到了高中物理的所有主干知识，题型模式几乎没变，选考题目难度不是太大。兰州一中教师李晶说，化学试题中选择题考查的方向与往年相似，虽考查方式新颖但难度并不大。非选择题考查的都是学生熟悉的知识模块及知识背景，虽然在解答思路和思维层次上要求较高，但知识均源于课本，试题的落脚点比较基础，即高起点低落点，大部分考题与课本的联系增大，图表信息多，更突出注重计算能力的考查。兰州一中教师韩涛认为，今年的高考生物试题中渗透了探究性学习的要求，但并未出现要求考生独立完成的实验设计题，选择题部分注重知识性以及实验基本原则的考查，非选择题难易度做到了较好的搭配，易于不同层次考生得分。

　　兰大附中高级教师刘学智认为，今年的高考英语试题延续近年来命题的稳定性，内容贴近生活和时代，与学生的日常生活息息相关，充满正能量和励志的文章明显增多。整套试卷以中等难度题目为主，但有一定的区分度和梯度，书面表达试题还是延续了多年的书信体。今年试题最大的特点是既重视语言基础，更注重考生在具体语言环境中正确使用语言的能力，记忆性题目减少，运用性题目增多。

　　刘学智认为，经过几年的调整，高考英语试题结构趋于成熟。这就要求考生在平时学习中扩大知识面，培养社会意识和国际视野，提升自己的推理判断和综合应用能力。