金塔县多举措关爱留守儿童

为促进留守儿童健康成长，金塔县教育局多措并举关爱留守儿童。

一是调查摸底建立留守儿童台账。教育局党委与妇联、团委、关工委等部门联系，将县内中小学幼儿园留守儿童进行摸底，建立留守儿童台账，全面掌握学生基本情况、家长姓名、家庭详细地址、务工单位、联系电话、监护人或教育局其委托监护人的职业、年龄、详细地址、联系电话等情况。学校安排专人对留守儿童的档案进行管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更联系卡的有关内容。通过联系卡制度的建立，加强学校与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。

二是师生结对帮扶关爱留守儿童。教育局党委在全县教育系统开展以“机关干部联系学校、学校领导联系教师、党员教师联系学生，家长评学校、学生评教师、教师评校长，千名教师访万家”为主要内容的“三联三评一访问”活动，建立领导干部、教职工联系学生制度，帮扶领导、教师经常找留守儿童谈心，随时掌握留守学生的思想动态，定期家访、关心生活、指导学习，引导他们健康成长。建立学校心理咨询室，对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，实施全天候跟踪管理，有针对性地开展心理咨询、心理矫正服务。定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等专题讲座，引导农村留守儿童孝敬父母，关爱同学，勤奋学习、健康成长；通过开展革命传统教育，增强他们的爱党、爱国、爱家、爱社会主义的情感；通过举办校园阳光体育运动会、校园艺术节等活动，鼓励留守学生积极参与，让留守儿童体验到集体生活的温暖和组织的关爱；利用主题班（队）会，通过讲故事、谈体会等活动，促进学生之间的情感交融，让留守儿童能感觉到集体生活的快乐；抓住亲情教育主线，开展亲情开放日（周）活动，设立亲情热线、亲情宿舍、亲情餐桌，开展亲子活动，为农村留守学生健康快乐成长提供了有利保障。

三是丰富课余生活促进健康成长。积极推进减负增效提质行动，切实减轻学生过重课业负担。进一步加大乡村少年宫和学生课余活动中心建设，扎实推进声乐、器乐、合唱、舞蹈、漫画、剪纸、绘画、书法、刺绣等特色项目发展，通过校园文化艺术节、师生阳光体育运动会、师生才艺展示等活动，为留守儿童提供展示自我的平台。启动了“少年传承中华传统美德”系列活动，推进了“人知人晓”、“人信人守”工程和未成年人思想道德建设“金种子”工程，建立了青少年志愿服务制度，开展法制教育、体验教育、自主教育、礼仪教育、经典诗文诵读等德育实践活动，培养了留守儿童积极乐观的心态。

四是加强管理提高保障能力。全面实施义务教育阶段薄弱学校改造计划，加大投入力度，配齐图书、音体美、教学仪器等教学设备，添置宿舍、食堂、饮水、采暖、安保、洗浴等生活设备，全面改善学校办学条件和后勤保障能力，进一步加强农村寄宿制学校安全管理、生活管理、教育教学管理，通过“链条式”和“精细化”管理，构建起了全方位、全天候、全过程、组织化、精细化、制度化、人本化的“三全四化”寄宿制学校管理新模式。按照“一岗双责”要求，以校园周边环境整治、食品卫生、交通安全等工作为重点，加强校园周边环境整治，强化食品安全监管，落实安全管理制度，为农村留守儿童学习生活创设了平安健康的外部环境。

五是部门配合建立关爱体系。与宣传、广电、妇联、团委、关工委等部门团体协调配合加强家庭教育，结合寻找“最美家庭”、“五好文明家庭”、“书香之家”、“敬亲孝老模范”等评选活动，多渠道普及宣传家庭教育知识，营造了人人关心、支持家庭教育工作的社会环境和舆论氛围。扎实开展预防青少年犯罪和“法律进学校”活动，积极邀请法制副校长入校开展法制宣传和辅导讲座，提高学生的法制意识。建立学校、社区、村组联动机制，做好控辍保学工作，防止出现监护人虐待留守儿童等行为。

六是扎实做好救助关爱工作。以深入推进“双联”、精准扶贫行动为抓手，实现对困难学生的应补尽补，应助尽助。今年春季学期，覆盖学前教育、义务教育、高中阶段教育、中职教育阶段的各类资助政策全部落实，资金达到1357.6万元，惠及学生23919人次。

供稿：酒泉市教育局