省审计厅结合“两学一做”学习教育 部署开展机关纪律作风教育整顿

10.10.2016  03:35

  10月8日,省审计厅以开展“两学一做”学习教育为契机,以整顿厅机关纪律作风方面存在的突出问题为重点,召开机关纪律作风教育整顿动员会,安排部署厅机关教育整顿活动。厅党组成员、副厅长成荣生主持会议,厅党组成员、总审计师李洁丽宣读《厅机关纪律作风教育整顿工作方案》,厅党组成员、副厅长张奇代表厅党组作动员讲话。厅领导,厅机关和直属事业单位全体人员参加会议。

  会议指出,纪律作风教育整顿要以“两学一做”学习教育为依托,从10月上旬到11月中旬,通过动员部署、学习提高,征求意见、查找问题,落实整改、建章立制和查漏补缺、总结提高四个阶段的工作,重点解决厅机关各处室、直属事业单位和干部职工在政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律等方面存在的“不严不实”和工作作风方面存在的“庸、懒、散、慢”及“等、靠、推、躲”等突出问题,切实强化党员意识、公务员意识和审计人员意识,着力打造一支“强精实严”的审计干部队伍。 纪律方面 要重点解决政治意识和党组观念不强、大局意识和全局观念不强、民主意识和组织观念淡漠、自律意识和依法行政观念淡薄、规矩意识和纪律观念淡漠五个方面的问题。 作风方面 要重点解决缺乏忧患意识和创新精神、缺乏主动性和担当精神、缺乏事业心和使命感、缺乏时间观念和效率意识、缺乏求真务实和脚踏实地的态度、缺乏职业素养和服务意识六个方面的问题。

  会议强调,要提高思想认识,切实增强搞好纪律作风教育整顿的自觉性和主动性。 开展教育整顿,是干事立业的必然要求。 严明纪律改进作风,是一个人的安身立命之本,为官从政之道,干事立业之基。 开展教育整顿,是做合格党员的重要基础。 要通过教育整顿,把“两学一做”的成效体现到讲政治有信念上,把“两学一做”的成效体现到讲纪律守规矩上,把“两学一做”的成效体现到讲道德有品行上,把“两学一做”的成效体现到讲奉献有作为上。 开展教育整顿,是适应审计新形势的迫切需要。 要站在国家治理的高度重新审视和看待审计工作,要大力践行“责任、忠诚、清廉、依法、独立、奉献”的审计核心价值观,以更新的理念、更实的举措、更严的纪律、更实的作风,依法履职尽责,努力做到“参谋有道、服务有方、监督有力、整改有效、创新有为”。

  会议强调,要明确目标任务,着力推动纪律作风教育整顿扎实深入开展。一要在强化学习上下功夫求实效。教育引导全厅干部职工牢固树立“主动学习、系统学习、终身学习”的理念,不断增强学习的自觉性、持续性和实效性。要进一步健全完善和落实党组中心组、各党支部学习制度,制定学习计划,加强学习督导。通过学习,深刻领会习近平总书记系列重要讲话精神实质,熟悉掌握有关规定和纪律要求,切实提高自身素质和执行力。二要在解决问题上下功夫求实效。一方面要认真查找问题,真正把问题查实找准,把原因剖深弄透,敢于面对重大问题,敢于揭露实质性矛盾。另一方面要着力解决问题,通过纪律作风教育整顿,真正使厅、处领导班子和全体干部职工自身存在的突出问题得到有效解决。三要在领导带头上下功夫求实效。厅党组、各单位领导班子及班子成员,要积极主动投入到纪律作风教育整顿中,真正把自身存在的问题查摆出来。领导班子成员要带头开展批评与自我批评,带头整改落实,为全体干部职工作出示范、树立榜样。四要在提高满意度上下功夫求实效。要坚持开门整风、开门纳谏,结合政风行风评议活动,让社会各界对全厅纪律作风的满意度进行测评。要认真开展厅内民主评议活动,对评议中指出的问题,积极整改落实,主动接受监督。五要在建章立制上下功夫求实效。要针对发现的共性问题,从管理机制上查找漏洞和薄弱环节,系统清理、健全完善相关制度规定,形成长效机制,以制度的刚性约束确保纪律作风建设长效化、常态化。

  会议要求,要强化工作措施,确保纪律作风教育整顿取得预期效果。一要加强领导,落实责任。机关党委、办公室、人事处要积极协调配合,形成工作合力。厅领导班子成员要认真履行“一岗双责”,组织、指导、督促分管处室认真做好教育整顿工作。各单位“一把手”是纪律作风教育整顿的第一责任人,要以身作则、履职尽责。二要突出重点,明确要求。各单位要立即行动,认真组织学习,突出抓好关键环节和重点任务的落实。要结合实际制定具体计划,找准问题,抓住实质要害。要通过满意度测评来检验活动成效,做到问题不解决、整顿不停止,效果不满意、活动不结束。三要严格督查,有序推进。纪律作风教育整顿领导小组办公室要把监督检查贯穿到教育整顿的各个阶段。驻厅纪检组、机关纪委要发挥好监督检查作用,把纪律作风教育整顿纳入党风廉政建设责任制检查内容。要将纪律作风教育整顿的效果,作为各单位年终考核的重要内容和依据。四要实事求是,注重实效。各单位要紧紧围绕审计中心工作,正确处理好教育整顿和推动工作的关系,在严明纪律中转变作风,在转变作风中推进工作,在落实任务中锤炼作风,使教育整顿的过程真正成为转变观念、改进作风,完善措施、强化纪律,推进工作、促进发展的过程,努力做到“两手抓、两不误、两促进”。

供稿:办公室 徐菲菲