疫情难阻春风至，“云”端守护进行时——甘肃民族师范学院线上教学师生篇

3月9日，开学第二天，疫情复发，让学校再次按下了线下教学的暂停键，重新启动线上教学模式，全体师生云端相会，再次开启了别样“网上约会”。

严谨治学——潜心育人守初心

全体教师坚守初心，充分发挥教研室作用，积极开展线上备课、研讨、学习和交流“主播”经验，力争线上课程“同课同质”。根据专业、课程和学生特点，借助中国大学MOOC、智慧树、尔雅等网络优质教学资源，利用腾讯会议、钉钉、QQ、超星等线上教学平台，开展了丰富多彩的“直播+”线上教学活动。虽然“云端”相聚对师生来说已不再陌生，但为了活跃线上课堂，让更多的学生“抬起头”“张开嘴”，老师们“八仙过海，各显神通”出奇招破难题，充分调动学生参与度，打造高效课堂。

数学系王大胄老师教授的《概率论与数理统计》课程，以“示范课在线教育平台+优慕课V8APP端+微信群”模式开展线上教学，课前有预习自测，课中有交流互动，课后有跟进解答，通过自制PPT、文稿、短视频等多种方式分解知识点，辅以课后互动答疑，受到了学生一致好评。

外语系张旭慧老师说：“线上教学的优势是突破了时间、空间的制约，授课老师们需要花费更多的时间精力去打磨课程。线上教学过程中我遇到了很多问题，但不断出现的问题也是学生认真听课、积极参与课堂活动的表现，一定程度上有利于课程教学质量的提升。”

历史文化系赵进国老师说：“线上教学打破了常规教学面对面授课的传统模式，源于课堂互动时灵感的激发，思维的碰触，很难体现在线上教学中，但经过线上教学积累的经验，我已经能够按学情不断调整教学任务，上课时刻关注学生在线学习状态，鼓励学生质疑、参与讨论，通过连麦互动来激发学生的学习热情和积极性。”

物理与水电工程系宁子蒙老师说：“线上教学时，我很关注学生的心理状态。在教学过程会安抚学生情绪，转移和释放负面情绪，同时增强教学内容的趣味性和互动性，做正面的引导和示范，也会抽出一小部分时间和同学们分享自己的生活经历或者探讨时事要闻，积极引导学生保持乐观向上的生活态度。”

同心抗疫——尽职尽责护生活

学校封闭式管理，学生学习生活受限，老师们关心关爱在校学生，进宿舍、谈心事，帮助同学们优化学习生活时间安排，结合专业特点充实课余文化活动，传递积极向上的正能量。

18水电班吕欣说：“通过这段时间的线上学习，我意识到比起辛苦备课、认真直播的老师们，我们已经很幸福了。网上授课老师们需要花费大量时间备课，而我们只要带着笔和纸坐在电脑前，老师们精心准备的授课内容和变着花样的直播方式，时刻吸引着我们，看到老师辛苦付出，也让我变得更加认真，更加努力了。”

21酒管班糟晓凤说：“线上学习《现代礼仪》课程时，老师会给我们一段时间完成线下活动任务，我们所有人各尽所能，根据课程要求“设计－完成－优化－反馈”，一点都不敢懈怠，我们一起出门采访，一起去操场运动，一起努力完美完成打卡任务，每节课都收获满满，让我彻底改变了线上学习可以偷懒的想法。”

21物联班刘东河说：“疫情影响，我们开始了线上上课，一开始担心效果没有线下好，但老师们都有自己的小绝招，让所有同学都认真参与。老师们很认真负责，每节课都会连麦、视频、提问等方式监督我们的学习状态，还会利用课间给同学讲笑话、聊天、听音乐来舒缓同学们的心情，这样的线上课堂我们很喜欢。”

20藏应班罗拉毛草说：“线上上课时，老师们恪尽职守，认真负责，比较以前同学们也能够自觉遵守线上纪律，积极配合老师，我们已经很适应啦！”

21社工班杜月桃说：“线上学习已经四周了，老师们线上教学都很认真，邓金艳老师在上网课时，将课本上的知识与国家时事联系起来，深入浅出，不仅让我们学到了专业知识，也教会了我们如何使用专业知识去分析问题、解决问题，线上教学活动并没有让我们脱离学习正轨，我们都已经很适应了，也可以通过这种方式来学习知识，提升自己了。”

文、图/丁玉梅 审核/拉布杰巴桑 发布/仇任前