我校学生处调研小组赴广州、成都高校学习调研

来源: www.gsut.edu.cn

电子科技大学调研

10月15日至18日，我校学生处副处长李鹏远、材料学院辅导员朱建英、电信学院辅导员李婷一行三人前往广州、成都两地就部分高校开展学生学业发展指导工作进行调研。

调研组在暨南大学学生学习与发展中心，就新生入学教育中学业发展专题教育、第二课堂实施中与学业发展相关的活动、学生科创活动等进行了了解学习。暨南大学学生处学生学习与发展中心曾庆慧主任介绍了学生思想政治教育工作和学生事务管理与服务工作，着重介绍了与以本科生学习和发展为核心的日常教育管理工作，如综合测评、评奖评优等，主要通过形成“5A卓越引领计划”、“扬帆暨南”新生训练营等品牌活动，引领学生学业，促进学生成长成才。暨南大学理学院辅导员张伟老师介绍了该学院为学生搭建平台，推动学生积极参加科创和科创竞赛来促进学生学业进步。学生活动辅导科胡宗发老师就第二课堂实施情况加行了介绍，依据“一主多元，学术先导”的校园文化活动理念开展的各项活动，实现了文化育人的目的。我校与暨南大学学生处老师还在学生学业预警等方面进行了交流与讨论。

在中山大学，医学院和数学学院就各自在学院基层开展学生学业指导的具体做法和典型经验情况进行了介绍。作为较早在学院开展学生学业指导的学院，中山大学医学院在院系成立了学业发展指导中心，建立健全体制机制建设，开设学业发展指导课，成立学习成长动力营，组建学习互助小组，开展学业发展指导主题班会和沙龙，帮助学生了解医科学习规律和加深专业认识。中山大学数学学院学业辅导中心则是依托学院的专业背景，通过学院青年志愿者开展对本科学生的数学学习的朋辈指导，通过学生之间的高数辅导、答疑授课，考研辅导助力学生成长成才。除此之外，双方还在国防教育方面进行了交流和探讨。

在西南财经大学学生学业指导中心，调研小组完整地了解了学生学业指导中心的成立、组织架构、日常运行等。中心从大学生的学习规律出发，着力提升学生的学习能力，以学生学业指导中心为载体，开展学业咨询之“专家面对面”为学生提供具体的学业指导和咨询，同辈辅导之“学霸天天见”帮助进行学生之间的传帮带交流活动，特别是专家值班咨询制度，安排教学名师、优秀教师等值班，帮助学生解决学业问题。从而起到帮助学生认识学习规律，促进学生学业进程，助推学生全面发展的作用。双方还就学生日常管理服务工作进行了交流。

在电子科技大学的调研中，学生发展指导中心主任周俊峰向调研小组详细介绍了学生发展指导中心的成立背景，工作分享和未来思考。学生发展指导中心立足本校特点，努力以一流的制度建设、经费支持、专业手段、管理运作面向全体本科生开展各类学生发展指导工作，例如针对低年级的“启航成电计划”，面向高年级的“飞跃成电计划”都成效卓著。大家就学生学业指导和日常管理问题进行了深入探讨交流。调研小组还对学生发展指导中心、心理咨询中心进行了实地参观学习。

今年7月20日，我校进一步深化综合改革，优化管理运行机制，成立了学生学业发展指导和国防教育中心，旨在全面落实高等学校“立德树人”的根本目标，进一步加强学生学业辅导与发展指导工作，推进优良学风建设，提高学生学习和发展能力。通过学习，调研组成员了解到，四所学校对于学生学业指导各有侧重，或者以校园文化活动特别是科创活动促进学生学业，或者在院系建立学业指导中心负责具体开展学生学业指导，抑或是关注后进学生的个性化辅导，从而达到促进学生成长成才的人才培养目标。这些都让调研小组对指导学生学业发展、学生学业个性化辅导，学生学业教师指导和朋辈辅导等方面的工作都有了更为深入的了解和认识，也为接下来我校的学生学业发展指导工作的顺利开展提供了工作思路和经验借鉴。