【践行核心价值观论坛】刘鹏程：加强社会主义核心价值观教育  努力培养合格中等专业人才

实验中专直属党支部副书记  刘鹏程

实验中专紧紧围绕“育人为本、德育为先、立德树人”为主导的办学理念，通过广泛开展社会主义核心价值观教育实践活动，将培育和践行社会主义核心价值观融入教育教学全过程，使全校师生成为社会主义核心价值观的践行者和传播者。

一、开展专题教育，培育和践行社会主义核心价值观

中专学生正处在世界观、人生观、价值观形成的关键时期，外部环境对他们的成长产生了深刻影响，少数学生理想信念存在缺失，价值取向和行为出现偏差，心理健康问题凸显，思想困惑日益增多。加强中专学生德育工作，在广大学生中培育和践行社会主义核心价值观，用主流价值观念凝聚共识、引领风尚、规范行为，引导学生牢固树立正确理想信念、高尚道德准则和良好精神风尚，促进他们健康成长。

1.加强理想信念教育。中专学生只有树立崇高理想和远大志向，学习才有动力，前进才有方向，成才才有保障。学校通过拓展教育渠道，充分利用升旗仪式国旗下讲话、校园广播节目、文化园地等阵地，把社会主义核心价值观教育融入学生学习生活各环节。充分发挥课堂主阵地，运用典型事例（组织学生观看感动中国年度十大人物事迹、年度最美乡村教师、最美乡村医生等宣传正能量的影视节目）和丰富的教学手段，从不同角度渗透社会主义核心价值观教育，引导学生自觉践行社会主义核心价值观，取得了良好的效果。同时，学校学生科、团委通过丰富活动载体，把社会主义核心价值观教育融入校园各类文化活动当中。各班级通过开展“我们的价值观  我们的中国梦”主题班会、主题黑板报等活动形式，多渠道地广泛宣传社会主义核心价值观。同学们结合自身思想、学习、生活实际，从不同的角度、不同的层面，深刻认识和感受社会主义核心价值观，展现了当代中专学子良好的精神风貌和积极的价值追求。

2.加强公民意识教育。培养具有社会主义核心价值观的合格公民，是建成社会主义现代化国家的根本保障。在学生中广泛开展公民意识教育，引导广大学生了解公民的基本权利和义务，认识公民与社会、国家的关系，理解承担相应的公民责任和义务是国家发展、社会进步的前提。学校要求政治课教学要认真落实十八届四中全会通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》的有关精神，促进学生树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念，养成遵纪守法、遵守规则的意识和行为习惯。

3.加强生态文明教育。学校通过开展“节粮、节水、节电”活动，以节约资源和保护环境为主要内容，开展“三节”主题班会、主题团日教育活动，从珍惜一粒粮、一滴水、一度电、一张纸等衣食住行的小事入手，引导学生养成勤俭节约、低碳环保的行为习惯，树立生态文明意识，形成文明绿色的生活方式。学校持续开展“节约粮食，从我做起”的光盘行动，制止长流水、杜绝长明灯，形成校园节约氛围。

4．加强心理健康教育。良好的心理素质是学生健康成长、全面发展的基础。新生入校第一学期就开设健康教育课程，配备有1名专职心理健康教师，学校每学期开展两次以发展性教育和预防教育为主的心理健康活动, 从入学教育开始，使学生明白：学校是外部条件、是外因，自己的努力拼搏是主导、是内因。只要学生能正确地评价自己，开发学习潜能，消除“混日子”的消极心理，充分发挥自身的优势，增强克服困难的勇气，提高学习的积极性和主动性，学习效果就一定会有显著的提高。

二、加强专业教育，努力培养合格中等专业人才

建设师德高尚、业务精湛的高素质教师队伍。坚持师德为上，完善教师职业道德规范，健全教师任职资格准入制度，将师德表现作为教师考核、聘任和评价的首要内容，形成师德师风建设长效机制。抓好学校党政干部和共青团干部，思想品德课、思想政治课教师，学工办和班主任队伍建设。引导广大教师自觉增强教书育人的荣誉感和责任感，学为人师、行为世范，做学生健康成长的指导者和引路人。

1．切实加强学校实训设备的投入，积极构建“双师型”教师队伍。学校设备的配备关系到一个学校能不能按照正常的教学大纲进行教学，作为中等职业技术学校，必须让学生掌握牢固的理论基础，但关键的是在操作技能上，应该让学生接触过本专业所要用到的基本工具，对常用工具的使用方法加强训练，然后在这个基础上让学生掌握熟练的操作技能，如果没有相应的设备就无从谈起，纸上谈兵只能让学生听得似懂非懂，最后可能让学生产生严重的厌学情绪，学校现有钢琴20架，手风琴60架，体操房75㎡，汽车发动机模型8台，大型汽保设备6台，实训车辆6辆，基本能够满足现有学生的实训需求。在“双师型”教师队伍建设方面，学校今后要努力做几项工作：（1）学校将派送部分老师到企业基层锻炼，跟工厂的有经验的技术师父互通有无，回到学校把先进的生产技术和管理理念传授给学生。（2）利用寒暑假选派部分老师参加省教育厅组织的高职院校短期培训班，以提高教师专业理论知识水平，开拓视野，提高自身修养，从而提高了教师本人以及整个学校的教学水准。（3）积极参加甘肃职业教育集团联盟，采取请进来，走出去的方法，跟同类学校互派老师进行教学交流，促进优势互补、资源共享。（4）直接聘请在工厂企业有一线经验的技术人员担任学校的专任教师或者客座教师，让学生能够直接感受来自工厂企业的技术模式。

2．在学校所有的教学过程中不断的落实专业思想教育。学生从初中升到中专，绝大部分学生都在三年后要面对就业的选择，那么学生首先要具备的是专业思想和专业知识，专业思想教育是进一步加强学生对本专业的认识，引导学生在专业学习中明确专业学习目标，加强学生学习目的的针对性。很多学生在进校后思想不稳定，还走不出中考失败的阴影，甚至认为读中专就是死路一条，以后只能是工厂企业最底层的一线工人，针对学生存在的自卑心理，学校开设了就业与创业指导课，组织形式多样的思想教育活动和心理指导活动，帮助学生正确认识中专生的社会价值和人生价值，克服自卑感，增强自信心。养成良好的学习和生活习惯，学会做人、学会认知、学会健体、学会生活，能够根据自己的实际情况思考自己的过去，审视自己的现在，设计自己的将来。

3．加强学校和企业的合作，跟企业实行联合办学。学校积极寻求跟企业多方面的合作，校企合作的过程中我们主要做了三方面的工作：（1）实习教师带学生直接到企业跟师傅学习实践，相当于把教室搬到工厂，让学生在工厂看和做的过程中学习知识。（2）建学校实训基地，落实实习和就业。按照学校与企业的合同，采用订单式培养方式，推荐相关学生集体实习和通过自主择业、双向选择进行就业。（3）借船出海，合作发展。学校先后与山东德州职业技术学院、天津工程职业技术学院、甘肃省信息工程中专等进行了中高职一体化联合办学，实行1+3,2+2+1,2+3联合招生模式，取得了较好效果。

4．加强就业指导,培养学生的竞争意识和服务精神。就业困难是学生产生悲观心理的主要原因。要消除学生的这种悲观消极心理，就必须有计划地开展就业指导和咨询工作，努力拓宽学生的就业渠道。教育学生要认清形势，科学择业，切不可好高骛远，要使自己的择业原则符合社会的需要，努力实现个人价值与社会价值的完善结合；使学生懂得，要实现自己的人生价值，当前最重要的是培养自己的综合素质，要从我做起，从现在做起，给自己正确定位，努力达到人才市场对毕业生综合素质的要求。

社会主义核心价值观的学习与践行不是一朝一夕就能完成的，实验中专将继续结合学校实际，坚持 “以服务为宗旨，以就业为导向”的职业教育办学方针，坚持走好“质量为本立校、联合办学强校、订单培养活校、畅通出口兴校”的路子，深化办学体制改革，在办学模式、专业设置、课程设置等各个方面搞好与就业市场的有效对接；不断提升学校的品位、品质，真正将社会主义核心价值观辐射于社会。