衡水二中的铁栅栏与富士康的防护网

    据微博网友称，河北衡水二中为防止学生跳楼，在教学楼安装铁栅栏。有网友称，“这跟改造成监狱没什么两样”。

    虽然，衡水二中还未出面解释，在教学楼安装铁栅栏是否就是“为防止学生跳楼”，但联想到去年十月份与今年三月份该校两名高三女生跳楼身亡，可猜测，此举很可能就是校方为防止学生跳楼而做出的应对之策。为学生的生命安全计，学校真是操碎了心。

    显而易见的是，在教学楼上安装铁栅栏，并不能阻止学生自杀：教学楼上安装铁栅栏，总不能所有的楼都安装上铁栅栏吧；何况，自杀并不只是跳楼一途。我想说的是，有学生跳楼，就忙不迭安装铁栅栏，是一种简单粗陋的线性思维，并不能触及到问题的根本。跳楼是因为学生心理上的病变，应该从引起心理病变的机理上求解，一味秉持封堵思维，防范措施再怎么加码，都是徒劳的。

    反思学生跳楼原因，必然离不开对衡水二中教育培养模式的剖析。以衡水二中、毛毯厂中学为代表的超级中学，为人诟病久矣。封闭化、半军事化培养模式下，学生的生命，几乎只跟学习发生关系，就连平时的跑操、打水间隙，也要抱着小本子学习。所谓生活，完全被化约为读书、吃饭、睡觉的格式化模式，个体沦为了被设定目标下的工具。当健康的心理被这种让人压抑的生存模式极度异化之后，自杀，或许就意味着解脱。

    这不免让人想起与之模式类似的富士康工厂。如果说，衡水二中的学生只与学习发生关系，那富士康员工就只与工作发生关系。封闭的环境里，员工只有生存空间，而少生活空间。而且，在富士康谋生的又多是农村青年，为了生存，不得不“自愿”加班。私人生活空间被无限挤压，只剩下枯燥单调的流水线生活。长此以往，只能崩溃、自杀。

    相同的模式，导致相同的结果。而现在，就连应对模式，也何其相似。当初，在富士康N连跳发生后，富士康曾在员工宿舍阳台全部安装密集的不锈钢网，并称“虽然是笨办法，但也要尽力去阻止”。现在，当发生相似的悲剧之后，衡水二中踵武前辈，欲以相同的方式阻止悲剧发生。不免让人慨叹，钢丝网何辜，铁栅栏何辜，竟做了不合理培养、管理模式的替罪羊！

    衡水二中的做法当然是徒劳的。搭建铁栅栏，或能阻止学生的一时冲动，但终究驱不走由于长期压抑导致的心魔。而且，搭建铁栅栏的做法，也让人隐约感觉到，校方并没有改变、反思的意思。

    年轻的生命本来应是无比丰富的，现在却被压榨到如此逼仄的地步，这无疑是对生命的极度异化。我以为，工作也好，学习也好，首先都应该尊重人的价值，呵护正常生命本该拥有的自由、浪漫、从容以及幽默感。任何人、任何事侵犯了这些价值，都是不义的，都必须被纠偏。