“一体两翼”,全面推进藏汉双语理科人才培养工作——藏理系办学特色

办学24年来，藏理系在各级党政领导的关心支持下，始终牢记肩负的历史使命和社会责任, 立足甘肃及周边藏区，强化内涵建设，提高教学质量，培养政治可靠、业务适切、扎根基层、实践和创新能力较强的藏汉双语理科教育人才，经过数年的办学实践，逐步形成了“一体两翼”（藏汉双语理科为体，数学与应用数学、物理学两翼）的办学特色。  

    专业建设 —— 现有数学与应用数学（藏汉双语）、物理学（藏汉双语）专业，其中数学与应用数学（藏汉双语）专业于2011年被列入甘肃省特色专业建设项目。  

课程建设 ——根据学校课程建设“七大”工程的要求，积极推进藏汉双语专业主干课程的建设力度，《数学分析》、《解析几何》、《数学教学论》等藏汉双语类课程分别按照省级精品、校级精品和校级优秀课程要求建设。同时结合藏区实际，加大校本课程开发和建设力度，已立项4部藏汉双语课程教材，出版1部。  

双语教学 ——结合藏区基础教育阶段两类教学模式的语言差异，对大学藏语基础、大学汉语基础课程进行分类教学，开设专业术语训练，提高双语教学能力；专业课程双语授课率分别达到72%、65%，其中数学专业18门主干课程中13门用藏汉双语授课，物理专业20门专业主干课程中13门用藏汉双语授课，专业选修课程均为汉语授课；开设《藏族天文历算》课程，传承民族文化，丰富理科知识。  

科研成果 ——教师参与国家教育部科研项目1项，申请到省教育科学规划课题项目3项，院长基金项目3项；发表藏汉双语理科类论文22篇；出版专（译）著4部，编写教材4部；教师参加国家级学术会议20多人次；2013年成功承办首届“全国藏汉双语数学教育教学研讨会”，搭建了藏汉双语理科教育教学研究交流的平台。  

项目培训 ——系部与学校成教院联合承担教育部“国培计划”，参与中西部农村中小学骨干教师顶岗置换培训项目，连续协作小学藏数学四届培训班，累计培训学员180余人；培训中央补助项目小学藏数学教研员培训20余人，并安排学生参加援教顶岗实习200余人次，为在职教师的专业进修提供了研修的平台。  

人才培养 ——目前，已培养近千名具有坚定政治立场和良好专业素质的基础教育双语理科师资和管理人才，成为甘肃及周边藏区藏汉双语理科教学不可或缺的人才。所培养的学生能下得去、留得住、用得上，受到了用人单位的认可和社会的好评，有效缓解了解决了藏区双语理科人才短缺的问题。首届本科毕业生就业率在全校专业中排首位。