荀渊为教育学院师生作报告

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4月18日晚，教育学院就业指导与思想教育系列报告首场报告在校本部第一学术报告厅举行。副校长荀渊应邀作了题为《教育规划与就业能力》的报告。

荀渊在报告中讲述了规划的起源和发展历程，介绍了规划的主观主义互动性模式、客观主义合理性模式，以及规划的多指标性、长期性、不确定性等特点和规划制定的四个步骤。他结合管理心理学中的期望理论，分析了高校学生就业形势，希望学生能够确立合理的就业期望。他还介绍了我校二级学院调整和学科专业重组的目标与意义，分析了教育学院小学教育专业、应用心理学专业的学科属性和职业属性，引导学生积极转变就业观念。

他提醒同学们关注国家规划、省市规划，尤其要关注与自己的就业相关的省市各类教育规划、发展计划、人才工程，防止自己成为象牙塔里的书生。学院要根据社会需要，通过学科、专业、课程建设，提升学生的核心素养、能力与技能，学生也要充分了解社会发展与行业岗位的需要，科学确定自己的就业期望，不断提高就业能力。报告结束后，荀渊回答了学生的提问，与部分教师交流了教育科学研究方法和大学办学理念等问题。