自强不息  逐梦青春 记“中国大学生自强之星”荣誉称号获得者郭发旭

编者按：近日，由共青团中央和全国学联主办的2018年度“中国大学生自强之星”奖学金名单揭晓，我校机电工程学院郭发旭获评“中国大学生自强之星”荣誉称号。今年，全省共36名同学荣获2018年度“中国大学生自强之星”荣誉称号。 

人物名片： 郭发旭，男，汉族，中共党员，机电工程学院2015级电气工程及其自动化专业学生，现为机电工程学院辅导员兼2019级电气工程及其自动化一班班主任。在读期间他曾多次获得国家励志奖学金、盛彤笙奖学金、省级三好学生、校级三好学生标兵、优秀毕业生、优秀团学干部、社会实践优秀队员等多项荣誉。

自强，可以分为很多种，努力向上是自强，奋发进取是自强，脚踏实地是自强；那么，能够为了自己的人生理想执着追求并成为朋辈中的榜样，当属自强者。郭发旭，这位充满热情、时刻奋进的阳光青年将生活中的每一个清晨和傍晚化为生命中的时钟，一点一滴地催促着自己前进，用自己的方式完美诠释“自强”。

脚踏实地，稳扎稳打练本领

积厚成器，朝夕不倦。在学校忙碌亦充实的五年学习与工作生涯里，郭发旭用自己每一个踏实的脚印开拓着通往未来的道路，用认真执着的人生态度和社会责任感走好脚下每一步。

大学生活里精彩纷呈的课程内容、纷至沓来的学术活动、如火如荼的百团招新，无不让这位刚步入大学校门、又略有羞怯的少年满心欢喜，但同时又有些茫然，在这里如何才能找到一片广阔的天地施展自己的能力与才华，实现人生价值呢？郭发旭深知，学习对于学生来说，是最基本的职责所在，所以他在学习上丝毫不敢松懈，注重课堂效率，紧跟老师的讲课节奏，勤于思考，及时查缺补漏，课后抽出时间补笔记，消化重点难点。郭发旭忙碌而充实地度过自己的本科学习生活，四年的学习成绩一直是全班第一。

“知不足，然后能反思；知困惑，然后能自强。”这是郭发旭的人生准则。接手机电工程学院辅导员工作以来，他的学习并没有因此而停歇。“晚上下班会留些时间给自己，阅读一些书籍使自己更加充实，也会写读后感和随笔来记录当时的感受和理解。”充分利用碎片化的时间完善提升自己，同时他也意识到终身学习已成为一种生存的能力，一有时间就主动学习课外知识。

本科期间郭发旭参加了SRTP科研训练计划——《叶片图像的检索算法研究》，亲历了科研选题、方案设计、问卷发放、数据分析、论文撰写的一系列过程。对此，他分享说：“有一次安装MATLAB系统软件，小组同学在实验室安装到十一点多还没有完成，实验楼即将要关门了，我们只好各自回宿舍摸索研究。”伴随昏暗的台灯，一次、两次、三次，找到问题，再来一次……就这样不断重复，桌子上显示凌晨三点的钟表仿佛也被试验的趣味吸引住了，似乎在与他一起等待着“安装成功”的好消息。过了许久，只听见“叮”的一声，电脑桌面弹出了“安装成功”字样。此刻的郭发旭已睡意全无，心中强烈的成就感油然而生。

就这样，郭发旭逐渐从一个懵懂的求知者成长为能够将知识灵活运用的思考者、探索者。“我一直相信一句话，天生我材必有用，平凡人的也会创造出不平凡的世界。”郭发旭坚定地说。是的，我们可以平凡，但绝不可平庸。

躬行实践，以身作则献爱心

《周易》中有一句话：“道不虚谈，学贵实效。” 意思是说，有功劳而又谦逊的君子，将会有好的结果。2017年暑假，郭发旭积极参加甘肃农业大学暑期大学生志愿者“三下乡”社会实践活动，他带领团队成员赴天水市麦积区开展社会实践，对天水市麦积区社棠镇下曲村的葡萄病虫害等情况进行取样，并发放调查问卷。在这次实践活动中，郭发旭表现突出，荣获“优秀队员”荣誉称号。2019年暑假，他又带领学生到岷县秦许乡包家族村开展以“筑梦乡村——关爱留守儿童”为主题的暑期社会实践活动，获评2019年甘肃农业大学暑期三下乡社会实践“优秀指导教师”荣誉称号。

“坚定信念，凡心之所向，需自立自强，止于至善！”这是郭发旭做事的一贯作风。从前期联系实践地点，策划实践中开展的内容，制定可行方案，联系食宿，到实践中发放问卷调查，实践成果的总结汇报，一直到最后的答辩，他都事无巨细、认真对待。整理、优化实践中的材料，像雕琢工艺品一样去完善答辩PPT，不断提升展示效果，字斟句酌，精益求精。

作为一名大学生党员，他一直渴望用自己的行动去点亮山区少年儿童的梦想。在包家族，留守儿童已司空见惯，由爷爷奶奶照顾他们，相对城里的孩子来说不善言谈，见了陌生人会害羞。“当我们第一次召集他们来做游戏，辅导假期作业的时候，只有7个小学生。”但郭发旭和队员们对他们悉心照顾、耐心解答，很快就让小孩们敞开心扉，露出了发自内心的笑容。“第二天就有将近50名小孩与我们互动。”郭发旭脸上洋溢着抑制不住的自豪感。“让我印象最深刻的是一个小男孩，他第一天没有说一句话，通过慢慢接触和真心陪伴，他开始和其他小孩一样，加入我们一起做游戏，最后几天他甚至带我们去他家里做客。”能够让一个不敢说话的孩子慢慢活跃，学会体验与人沟通的快乐，就是一种成功。

郭发旭以一个大哥哥的身份为山区小朋友们描述着外面的世界，用一段过来人的经历去激励小朋友们点燃自己的梦想，并为之不懈奋斗。心向往之，行必能至，要相信，人生走过的路，每一步都珍贵。榜样的力量，不仅仅是发光发热，更重要的是作为火种，将光和热传递下去，留下永恒的痕迹。

奋斗青春，自强之心永不改

在专业学习之余，他也积极投入到学院的学生工作之中，热忱服务学院师生，为学院发展添砖加瓦，一路从院学生会干事到学生会副主席再到学院辅导员，虽然忙碌，却也是多姿多彩。“刚进校园时，我很胆小，一点都不自信。”但是在学生会，通过和不同的人沟通交流，他拓展了自己的交际圈，也找到了能够风雨相伴的朋友。在他看来，党“为人民服务”的宗旨在校园生活中最好的践行方式就是在学有所余的基础上承担适当的学生工作，这也是他感恩身边老师、同学、朋友们予以指导、帮助的最好方式之一。

秉承服务师生的宗旨，从“搬砖干活”到“组织策划”再到“指导协调”，郭发旭主办了新生入学教育、5·25心理健康月和“预防电信诈骗、网贷”主题讲座等一系列活动。成长的不仅仅是他自己的办事能力，胸中格局的扩宽才是真正受益之所在。如果说每一个社会科学专业学生的心中都有一颗“奉献自己、服务社会”的火苗，那么五年的学生工作则彻底将他心中的这团火点燃。

从学生到老师，郭发旭实现了华丽的转身，虽然褪去了学生时代的青涩，但仍保留着那份青春热血的劲头。郭发旭很珍惜这个机会，“当自己被推荐为本科生辅导员留校工作时，自己感到很高兴、很激动，自己当辅导员，不仅是对自己能力的挑战，也是一份责任和回馈。”“我很喜欢和学生相处，可能是因为年龄相仿的原因，又刚从学生阶段走过来，我会将切实感受告诉同学们，从而开导他们。”

在同学们看来，郭发旭老师有着独特的自强特质：有闯劲、有韧劲、有钻劲、有干劲，“郭老师平时对我们都很照顾，不管是学习上还是工作上，只要请教他的，他一定知无不言。”郭发旭认为，辅导员就是当好学生思想教育的“指挥员”、生活的“管理员”、健康成长的“引路人”。平日里，郭发旭也会细心观察每个同学的特点、特长和优势所在，从不一味地用条条框框给学生提各种“要求”，而是因材施教，激发学生的潜能、培养个性，给学生未来的发展提出合理有效的建议。他将真诚的沟通与不懈的坚持融入日常，真心与学生交朋友。渐渐地，郭发旭与学生建立起了亦师亦友的师生关系。

“勤学习”是他促进自身专业提高的必要条件；“勤探索”是他促进自身专业发展的重要途径；“勤总结”是他促进自身专业成长的交流平台。虽然头顶各种荣誉和光环，但郭发旭身上却毫无骄躁之气，更多的是成熟与自信。

《周易》有云：“劳谦君子，有终吉”。“中国大学自强之星”荣誉的获得，对于郭发旭来说，既是偶然，也是必然。并不是一次竞争中的偶然成功，而是长期自律学习，不断完善自身，量变转化为质变的必然。在他看来，这个称号既是一种荣誉，又是一种责任，意味着更加严格的要求和更加向上的拼搏奋斗。

思源致远，砥砺独行，在未来几年中，相信他会一直不断历练自己，在学术的海洋中徜徉，在学生工作中展示自己的才能，争做社会可为之才，国家可用之材。