兰州外语职业学院对接实践突出学生应用能力加快校本教材建设

近两年，兰州外语职业学院把教材纳入教学基础资源建设，推进教学模式改革的的重要工作。在紧密结合职业教育实践，面向就业需求，提高学生实践应用能力的基础上，确立了校本高职教材建设思路，取得了积极成效。

经过对高职高专相关教材应用情况实践调研，广泛征求行业专家学者的意见，学院编撰委员会经过两年多的不懈努力，《高等职业教育导论》、《让每一个生命精彩》、《新编高职语文》、《计算机应用基础》和《管理学基础》五部校本教材由高职教育出版社正式出版发行。经过行业专家综合评价和一个学期的正式使用，得到广大师生的一致认可。

为保证教材质量，兰州外语职业学院专业建设委员会多次审议，院长马永刚亲自担纲主编高职院校通识教育读本《高等职业教育导论》和高职院校学生人文素质教育读本《让每一个生命精彩》两部教材。由郭艳、周文霞、赵红宁、李春青、梁明义等系部主任和专业任课教师组成的32人编写团队，坚持广泛调研、自下而上、广泛参与的原则，按期完成了编撰任务。

《让每一个生命精彩》紧紧围绕高职院校学生面临的种种困惑，以全新的视角结合时代特点进行积极、有益的探究。不仅在如何调动学生的兴趣、情感等非智力因素方面进行了大胆挖掘和尝试，又针对当前学生面临的种种困惑进行了深入理解和诠释，内容设计紧扣大学生学习生活实际，具有很强的指向和指导作用；《新编高职语文》结合当前高职院校学生在阅读、写作以及人文素质等方面的现状，针对高职高专学生特点，以学生的需要为中心，把培养思维能力和创新意识，提高写作与表达能力有机统一起来，重在凸显模块特征的设计理念，为适应不同兴趣、知识需要的学生设计不同的学习内容；《计算机应用基础》强调基础性与实用性，突出“能力导向，学生主体”原则，依据最新的全国计算机等级考试标准编写，采用分层教学设计和项目案例方法，将基本知识和基本技能融入实践应用，较好体现了“人文素质+职业能力”的培养目标；《管理学基础》让学生能够从宏观上比较清晰地把握管理学的主旨、研究对象以及总体脉络，将管理学基本原理和基本方法有机衔接起来，在遵循基本理论框架的前提下，突出应用性和实践性。打破以往枯燥的灌输式理论教学，结合学习兴趣将管理学概论、管理与管理系统、管理思想及其发展、管理职能等知识模块进行优化组合，分步引导学生建立学习兴趣和实践兴趣。该教材还特别强调企业道德与社会责任，在理论知识架构上构建注重“管理者”的职业素养。

在教材编写过程中，兰州外语职业学院职业技术委员会和行业专家给予了全程指导。编写团队根据人文通识课程的教学特点和各专业的教学需要，淡化了传统的重理论轻实践的教学设计，注重学生的实践技能训练，教材符合高职高专人才培养特点。教育部职业技术教育中心研究所研究员姜大源亲自主笔为教材撰写2300余字的序言，并给予高度评价。

供稿：兰州外语职业学院