研学旅行名目繁多难辨优劣 防止只游不学

7月下旬，北京市民李女士在教育部网站上仔细研究了一下《中小学学生赴境外研学旅行活动指南（试行）》（以下简称《指南》）。尽管她的孩子今年9月才升小学二年级。“我许多朋友的孩子不满10岁就参加暑期游学了，我也想让孩子早点出去开开眼界。”可是面对市场上名目繁多的游学产品，李女士觉得很难甄别优劣。“《指南》中的许多细则，对于以后给孩子选择游学产品还是很有帮助的。”

近年来，中小学学生赴境外参加研学活动日益增多，走马观花、只游不学、变相购物团等诟病也随之而来。许多家长都像李女士一样，对研学旅行既爱又“恨”。7月2日，国务院总理李克强在国务院常务会议上明确提出要“合理安排学校寒、暑假等假期，组织好夏令营、冬令营、研学旅行”。这份发布于本月14日的《指南》可谓来得及时。研学旅行既是旅游产品的重要组成部分，也关系到广大学生的切身利益。学生和家长期待什么样的研学旅行，未来研学旅行的发展趋势是什么？本报记者就此采访了一些学生家长和有关专家。

出境

防止“到此一游”式游学

6月30日至7月13日，初中毕业生小魏前往英国牛津参加了研学旅行。两周的时间里，小魏主要在伦敦国际语言学校参加英语培训。小魏的妈妈告诉记者，之所以选择这间学校，是因为它是英国最大的英语培训基地，已有超过50年的历史，专业化程度很高。“为了这次出国，我从去年就开始做准备，查资料，向朋友取经，找一家家中介咨询。找到一家正规、服务好的机构真不容易。”小魏妈妈向记者感慨。

据不完全统计，2011年、2012年，每年有约25000名18岁以下的中国学生到英国参加夏令营。除英国外，美国和澳大利亚也是许多中国学生选择游学的国家。如此庞大的市场催生了许多相关经营机构。中国青少年研究中心少年儿童研究所所长孙宏艳指出，目前研学旅行市场喧闹，存在着主办机构、主办单位资质不够，收费畸高，“游学”变“到此一游”等弊端。

2012年，教育部、外交部、公安部和国家旅游局曾联合下发《关于进一步加强对中小学出国参加夏（冬）令营等有关活动管理的通知》。时隔2年，此次发布的《指南》是教育部首次以正式文件的形式对海外游学市场加以规范，为家长们选择机构提供了一个参照标尺。

该《指南》指出，举办者如需选择与境外学校、夏（冬）令营营地等机构合作，要通过相关渠道核查境外机构的合法性和民事行为能力以及承接条件，并应在活动宣传阶段即向拟参加活动的学生及其家长作出说明。境外研学旅行一般以小学四年级以上学生为主体，举办境外研学旅行要与中小学的教育教学计划统筹安排，具有明确、有益的教育目的和适当、周密的教学内容；赴境外研学旅行团组的带队教师与学生的比例一般不低于1∶10，即一位老师最多带10名学生；教育教学内容和学习时长占整个境外行程的比例不得低于1/2；具体时限上，一般小学生不宜超过3周，中学生不宜超过6周；每次活动安排不宜超过2个国家，每个国家的参访城市不宜超过4个；除非特别需要，不宜组织跨国多地的境外研学旅行活动。

国内

注重传统文化的熏陶与培养

除了赴境外研学旅行，其实国内也有许多适合开展学生研学旅行的地方。

近几年，国内的研学旅行越来越重视对学生进行传统文化的熏陶和培养。以北京地区的一个夏令营为例，主要学习参观地点是北京大学和清华大学，在行程里安排有参观传统建筑、走访北京胡同、观摩景泰蓝等传统手工艺等，并引导学员思考传统与现代的关系，激发学员对传统文化的兴趣。该夏令营相关负责人介绍，注重学员综合素质的全面发展是夏令营举办的出发点。

许多研学旅行团通常还会要求学生在活动结束后写出研学报告。“这些报告是学生综合素质的一个体现，可作为重要的材料，在报考一些名校时使用。”一位学校老师表示，互联网时代的学生对现代的、高科技的东西吸收得很多，反而缺少了传统文化的培养，利用寒暑假让学生学习、思考传统文化，是对课堂学习的有益补充。

探索

与励志教育相结合

国务院常务会议鼓励寒暑假举行研学旅行，这是以往所没有的。广东省旅游发展研究中心副总规划师周志红指出，目前许多家长比较认可研学旅行的方式，教育部门乐意去推动研学旅行的发展。这些都是研学旅行发展的利好因素。

从事游学项目的严凯指出，判断未来研学旅行项目质量高低的标准，应是研学旅行的主题是否鲜明、选点是否契合主题。而目前的研学旅行在研学的深度上做得还不够。

7月21日至23日，“中国梦·赶考行”全国系列活动启动仪式暨走进西柏坡学术座谈会及学子行授旗仪式，在河北省平山县西柏坡纪念馆举行，不少大学生全程参与了整个活动。在接受本报记者采访时，全国红色旅游工作协调小组办公室副主任罗迪辉介绍，河北省将大学生夏令营搬到红色旅游点（景区）进行，让大学生近距离感受红色精神，既丰富了红色旅游的内涵，也让学生的夏令营更有意义。“将研学旅行、励志教育与红色旅游相结合，是未来红色旅游、研学旅行的发展方向。”罗迪辉说，与出境研学旅行不同，学生们在一个红色旅游点进行深入的参观，对相关历史细致回顾学习，这样的研学旅行，对于学生思想道德的培养非常重要。