留守儿童普遍缺少关爱和亲情
记者魏变胜兰州报道
核心提示：中国是地大物博，人口众多的国家。然而农村与城镇的经济发展不均衡，出现贫富分化现象，大量的农村劳动力涌入城镇，加之城镇的工作岗位的竞争激烈性，使父母无暇顾及孩子，导致留守儿童的产生，在劳务输出大省甘肃，留守儿童的问题一直很突出。
甘肃省妇联2008年发布的报告指出，截至2007年底甘肃农村留守儿童有67.7万人，全国妇联2013年发布的报告称我国农村留守儿童数量超过6000万，总体规模仍在扩大。卫计委近日发布的《中国家庭发展报告2015》显示，目前我国农村留守儿童已占农村全部儿童的35.1%，许多留守儿童习惯学习不良，身体心理状况令人担忧。教育欠缺留守儿童成了问题学生“老师，我家那娃放学回家一点不看书，我不停地劝说后就拿个英语书给我读，而我根本不懂他读的啥……”“老师，你们的课本有没有很厚的啊，我家的娃每次放学回家就背着厚厚的书，看得特别认真，饭熟了都叫不动他吃饭，我觉得不对劲，他以前没那么认真过……”
这是记者在调查走访时通渭县一初中家长会上的家长发言。家长会现场，记者看到全班40多名学生的家长多数是孩子的爷爷或奶奶。在老师介绍完每个学生的学习成绩和在校表现后，家长纷纷发言，并且老师支招如何识破小说与课本，“如果你看起来他拿着很厚的书，那百分百是小说。”
在农村，大多数留守儿童由爷爷奶奶或外公外婆监护，这些老人中，文盲半文盲比例高，文化素质偏低，除了在思想上难以给留守儿童正确的教育和指导外，在学习上也不能给留守儿童有效的帮助和辅导。同时，老人与孩子的代沟较深，难以沟通交流，隔代教育力不从心。
另外，据班主任介绍，“父母不在家里可以理解，这是生活所迫，但是也要关心孩子的学习情况，有些学生的家长根本不给我打电话问一下他家孩子学习咋样，在学校表现如何，好像只要送到学校就没自己什么事情了。那么多学生，我不可能一个一个的通知，不给我打电话我不知道电话，有时候孩子出了事情，老师都不知道怎么联系家长。”由于农村学校教师普遍负担重，对留守儿童缺乏特别的关爱，不能及时、主动地与家长取得联系和沟通。同时，家长主动与学校老师联系的意识差，甚至有的家长根本不知道孩子的老师是谁，这样学校和家庭沟通不够，影响了留守儿童品德和学习的发展。有些老师认为留守儿童“双差生”、“问题生”较多，致使一些孩子对学习和生活缺乏热情和进取心，有的说谎打架，小偷小摸。关爱不足留守儿童身心健康令人担忧
据资料显示，0—14岁的儿童正是情感、品德、性格形成和发育成长的关键时刻。留守儿童由于缺少父母关爱，在很大程度上影响了孩子的健康成长，比如一些留守儿童没家长跟进学习导致成绩不好，但这会成为家长和亲戚朋友责备的话题，使得留守儿童内心与家长产生矛盾，“他们只管问了我的成绩后就说三道四，并把我和其他亲戚的孩子一起比较，可从来不知道关心我。”一留守儿童哽咽地说。在《中国家庭发展报告2015》发布现场，国家卫生计生委家庭司司长王海东指出：“父亲在儿童成长、发育的最关键时期角色缺失，而这个时候最需要父母对孩子言传身教的，特别是父亲的作用。”流动人口当中有一些父亲常年在外打工，亲子交流的机会比较少，所以在当前流动人口比较多、流动家庭将近20%的情况下，父亲的作用、角色发挥是不足的。
另外，也有一些留守女童在生理变化出现时由于得不到学校和家庭特别是母亲的关心和指导，往往表现出极大的惊慌和不安。在记者参加的学校家长会上，老师嘱托家长给孩子多买些内衣，要经常换洗，因为现在孩子都开始了发育，要是卫生不好影响了发育，将会给孩子的一生带来影响，尤其是寄宿学生，每周回一次家，希望家长给学生准备两套衣服，来学校的时候穿一套背一套，确保穿的衣服干净卫生。
记者调查发现，农村留守儿童居住地离县城近的较少，居住在交通不发达、经济落后的边远山区的较多，而他们的家庭多数比较贫困。由于外出务工的父母大多从事体力活或做小生意，收入微薄，致使这些家庭生活条件差，有些学生省钱不正常吃饭，学生营养不足也影响了其健康成长。
官民携手
留守儿童成长保障需完善
2011年4月，邓飞等500名记者、国内数十家主流媒体，联合中国社会福利基金会发起免费午餐基金公募计划，倡议每天捐赠3元为贫困学童提供免费午餐。帮助孩子们免于饥饿，享有热腾腾的免费午餐，更直接影响国务院在2011年秋季启动实施农村义务教育学生营养改善计划，大规模改变了留守儿童在学校因为没钱而无法吃饱饭的现状。
根据国家卫生和计划生育委员会发布的《中国家庭发展报告2015》显示，流动家庭和留守家庭带来了子女教育的新问题，农村留守儿童已占农村全部儿童的35.1%。其中近一半留守儿童的父母双方都不在身边。报告还显示，目前，流动家庭和留守家庭已经成为中国家庭的常规模式，人口流动使得家庭原来承载的教育子女功能弱化，面临着子女养育问题。由于父母同时外出，留守儿童的学习与家庭成员的交流互动比较少，对家庭氛围的评价不高。
国家卫生计生委家庭司司长王海东表示，现在正在开展一项“新家庭计划”，其中就有家庭科学育儿，通过培训社区工作人员和家长，请一些专家培训家长和监护人，如何在家庭中对留守儿童进行科学养育和教育。父母是孩子的第一任老师，家庭是第一座学校，这个环节的教育非常重要。“新家庭计划”针对家庭的科学育儿，怎么做好父亲、怎么扮演好父亲的角色都有专门的培训，相信会对改善这方面的问题发挥作用，会对家庭育儿有所支持和帮助。同样，民间公益人士也在开展“e农计划”项目，该项目目标是要把地处偏远、没有工业污染的安全农产品，通过微博、微信等互联网方式，推荐到城市，通过培植贫困山区的生态养殖和种植户，吸引出门打工的年轻人返乡创业，使孩子们摆脱留守儿童困境，享受亲情保障，整个家庭恢复正常生活。留守儿童的问题一直备受社会各界关注。近年来，无论是政府还是民间组织，惠及这个群体的政策和项目，从不同层面上面世，但还需完善。“留守儿童问题备受全社会关注，这么多年来大家也都在呼吁，但好像很难解决，最大的难处就是没有法制保障。”民进中央副主席、中国教育学会家庭教育专业委员会理事长朱永新在接受媒体采访时表示。