甘谷县多措并举提升教育教学质量

今年以来，甘谷县叫响“抓管理，要质量，质量是学校的生命线”的口号，在教育管理和教学质量上做文章、下重锤，围绕实施素质教育，突出教学中心，强化教育管理，多措并举，着力提高教育教学质量。

更新教育理念，深化教育教学改革，确立高考新目标。一是制定下发《甘谷县教育体育局关于深入推进义务教育质量连片提升工程的意见》、《甘谷县深入开展中小学高效课堂建设的实施方案》，召开了由全县各学区、学校校长参加的全县教育教学工作会议。各学区、学校结合全市教育管理规范年实施实际，以义务教育质量连片提升工程为平台，进一步加快新课改步伐，加大高效课堂建设力度，推动全县教育又好又快发展。二是选派教育股、教研室等股室负责人及相关高中校和初中校负责人先后赴兰州、银川、南京、上海、会宁等地考察学习，印发了《对学校内涵式发展的思考》和《会宁课改高效课堂考察报告》等考察报告，拓宽了视野，营造了氛围，形成了共识，坚定了开展新课改和高效课堂建设的信心。

增强质量意识，均衡教育发展格局，增加高考新动力。一是按照深入推进义务教育质量连片提升工程要求，将全县学校按地域分为六个教育质量连片区域，构建区域内高中校带初中校、初中校带完全小学、完全小学带教学点的发展结构，通过帮教支教、联片考评、连片调研、专题讲座以及上学段给下学段反馈学生整体存在的问题和不足并提出建议等方式，提高片区内教师的整体素质，提高片区内义务教育阶段学校的教育质量，为全县高中教育教学质量的提升积蓄能量。该县要求各牵头校，“不仅要务好自己的菜园，而且要关注自己的苗圃”。二是组织召开了5次，1000余人次参加的以高效课堂建设、新课程改革与校本课程建设为核心的经验交流会。会上，各高中校校长围绕各自的主体和成功的做法做了详尽的经验介绍，局分管领导在点评、推介的同时，就“义务教育连片提升工程”、“高效课堂”建设、校本教研、校本课程开发、学校内涵式发展等畅谈了看法，提出了工作要求和落实建议。三是坚持全县教育质量“一盘棋”思想。质量不能只盯者高中，而是要从小学抓起。小学养习惯，初中抓学法，高中抓志向，全程抓质量。在均衡发展上，通过连片提升工程，开展强校帮弱校，弱校学强校活动。以教研为载体，以教师能力提升和学校治理水平提升为目标，以合作交流为纽带，逐步形成以高中校为引领，义务教育阶段学校共同参与的全县教研工作体系，增加高考新动力。

推动内涵发展，加强教育体系建设，激发高考新活力。一是按照《甘谷县促进普通高中内涵发展的意见》要求，进一步细化工作措施并深入推进全县各普通高中的内涵发展进程，进一步挖掘学校潜力，激发学校办学活力，逐步形成学校特色，稳步提高教育质量。二是认真贯彻落实《天水市教育管理规范年活动实施方案》要求，进一步加强学校管理，规范学校办学行为，并通过加强管理进一步增强学校办学软实力，推动全县普通高中教育健康、协调发展。三是依托《甘谷教育》，刊登下发了《新高考即将开始，高中教育如何应对》一文，就面对高考改革所带来的一系列新变化，高中教育究竟该如何应对、有哪些困难和问题、该做好哪些相应的准备等等一系列问题提出了一些看法，并就这些问题要求各高中校提前介入、提前谋划、提前准备，积极应对2020年新高考。

供稿：甘谷县教体局  王建军  马云鹏