甘肃省高校之间将实现课程资源共享 优势互补

　　原标题：省教育厅发布《2013年甘肃省本科教学质量报告》提出

　　——我省高校之间将实现课程资源共享

　　 中国甘肃网4月30日讯  据兰州日报报道 (记者 耿睿) 近日，甘肃省教育厅发布了《2013年甘肃省本科教学质量报告》，报告详细介绍了甘肃省16所普通本科高校的办学特色、专业设置以及毕业生就业等情况。报告提出，今后全省高校之间将实现课程资源共享、优势互补。

　　据了解，目前我省共有普通本科高等院校16所，其中部委所属本科院校2所、省属本科院校14所；综合类院校1所，理工院校4所、师范院校5所、政法院校1所、农业院校1所、医药院校1所、财经院校1所、民族院校2所。从生源比例来看，除兰州大学、西北民族大学以外，其他各高校的甘肃生源和西部生源均占较大比例，其中甘肃民族师范学院、兰州工业学院的西部生源比达到100%。

　　报告指出，我省本科教学质量还有诸多问题亟待解决，主要体现在一些高校对办学特色的认识缺少，对外部环境的分析评估，教学资源仍显不足，优质教学资源的欠缺，实验室、图书馆等基本建设仍需加强，应用型专业教学资源建设还需进一步加大力度，不同高校在培养模式、课程体系、教学内容、教学模式、教材建设等方面的同质化倾向依然存在，专任教师数量仍显不足，应用型本科专业急需的“双师型”教师严重不足。

　　针对这些问题，各高校要进一步转变发展理念，把学校的发展方向、发展重心和发展方式转变到以人才培养为核心的全面提高发展质量上来，强化学校办学优势，要构建以提高人才培养质量为核心的综合改革体系，突出大学内部二级学院的教学主体地位，充分调动二级学院的积极性、主动性、创造性，不断提高教育教学质量和水平，切实增强学校整体办学实力和改革发展活力。进一步加大省级财政投入，支持安宁五所高校联盟思想政治理论课学生跨校选课试点工作，在总结试点经验的基础上进一步加强全省高校之间的课程资源共享、优势互补。

　　支持高校与科研院所、行业、企业、社会有关部门合作共建，建设一批学生“实习(见习)、实训、就业”一体化的校外实践实训教育基地，切实提高大学生特别是应用型本科专业学生的创新精神和实践能力。还要采取全省本科专业综合评价和高校内部常态性专业评估相结合的方式，逐步形成与社会主义市场经济体制相适应、与甘肃经济社会发展需求相适应的专业动态调整机制。进一步优化高校与行业企业联合培养人才机制，鼓励和引导教师根据课程要求和特点，采取讲授与自学、讨论与交流、指导与研究、理论学习与实践学习相结合的教学方法。