世界银行贷款甘肃省职业教育发展项目《环境管理计划》公示暨邀请公众参与的通知

24.08.2016 18:38

本文来源: 教育厅

世界银行贷款甘肃省职业教育发展项目《环境管理计划》现已编制完成。根据世行要求，《环境管理计划》需在甘肃省教育厅网站及五所子项目学校网站进行公示，邀请公众参与。现将《环境管理计划》公示暨邀请公众参与通知如下：

一、项目名称

世界银行贷款甘肃省职业教育发展项目

二、项目简介

本次“世界银行贷款甘肃省职业教育发展项目”实施内容包含五个学校的子项目建设。子项目的性质，分为基建或设备采购为目的的“硬活动”和以加强甘肃省职教体系建设、提升院校能力以提供更高质量更相关技能为目的的“软活动”。“硬活动”主要涉及五所学校校舍建设及配套设备采购，其余均为“软活动”内容。其中，环境管理计划项目为五所学校的校舍建设，分别为：甘肃能源化工职业学院的教学楼、实训楼、学生宿舍及食堂；甘肃财贸职业学院的实训楼、教学楼、学生宿舍；兰州文理学院的艺术实践中心；甘肃省机械高级技工学校的教学楼及教学办公楼、金昌市职业技术学校的产学研科技楼。

三、评价结论

（一）通过建设工程内容识别，五所学校校舍建设对环境的主要影响来自于土建方面，其重点为施工期对环境的影响，具体包括：

1、大气环境：施工过程中现场车辆行驶，建筑物料、土方堆放产生的扬尘，混凝土和砂浆拌合作业过程中产生的扬尘，土方、渣土、施工垃圾运输过程中产生的扬尘，以及施工机械和车辆的尾气排放。运营期主要为食堂餐饮油烟。

2、水环境：施工生产废水、施工人员的生活污水、基坑开挖渗水及机械油污废水造成水体污染。运营期主要为生活废水。

3、声环境：施工机械和运输车辆在施工期产生噪音，机动设备、推土机、挖掘机等机械运行等影响项目区周围的声环境。

4、固体废弃物：施工期的固体废物有建筑垃圾（包括水泥渣土、钢材、工地围板、包装材料等）、生活垃圾、废水处理设施（如沉淀池）产生的废物等。运营期主要为生活垃圾。

（二）针对土建工程对大气环境、水环境、声环境及固体废弃物方面的产生的不利影响，分别提出以下防治和减缓措施：

1、进行必要的场地硬化、洒水抑尘；易飞扬、细颗粒散体材料，应密闭存放，装卸、搬运作业应采取遮挡措施，堆料移走后剩余粉尘物料必须及时清除；加强运输车辆管理，在车辆驶入施工现场附近时应减速慢行，减少车辆行驶带来的扬尘，同时对从事土方、渣土和施工垃圾的运输车辆装载空间采取密闭措施。

2、施工场地应修建沉淀池将生产废水沉淀，经沉淀后的废水可回用于施工场地或洒水降尘；施工场地尽量避免设置机械、车辆维修点或清洗点，应到专业的维修点维修，避免施工场地内产生含油污水；机械设备使用前须检修漏油或漏水。

3、对于产生较大噪声的机械设备须进行基础减震或设置减振支座，包扎阻尼材料；需采用低噪设备，严格控制施工时间。合理安排工期，避免同一施工场、同一时间多台大型高噪声机械同时作业；承包商需要定期维护施工设备，将其尽可能控制在最佳工作状态和最低噪声水平；场内闲置设施必须处于关闭或节流减振状态；施工运输车辆在施工场地附近减速禁鸣。

4、将施工、拆除和场地清理产生的废弃物进行分类处理，将其中可直接再利用或可再生的材料进行分类回收、再利用，其余部分委托清运单位及时清理，清运单位须持有相关部门批准的环境服务资质证书；施工中，如果有油污溢出，必须立刻清理受污染的土壤；定期对排水沟中的阻塞物进行清除；工程结束后，施工中产生的固体废弃物必须全部清除。

通过对本项目组织实施环境管理计划，结果认为该项目的建设符合国家和地方的相关政策规划，有利于促进地方经济社会的发展。土建工程施工期和运营期的环境影响通过采取合理措施，影响可接受。在建设单位严格执行环保“三同时”制度，落实本环境管理计划提出的各项环保措施的前提下，本建设项目从环境保护的角度考虑是可行的。

四、委托及评价单位

（一）委托单位

甘肃省教育厅联系人：李丽电话：0931-4631346 Email：[email protected]

甘肃能源化工职业技术学院联系人：李燕电话：13893024963 Email：[email protected]

甘肃财贸职业技术学院联系人：李耀东电话：18993070018 Email：[email protected]

兰州文理学院联系人：吴延钟电话：13893297826 Email：[email protected]

甘肃省机械高级技工学校联系人：俞占仓电话：13830893200 Email：[email protected]

金昌市职业技术学校联系人：柴大钰电话：18919357147 Email：[email protected]

（二）评价单位

兰州大学应用技术研究院有限责任公司

联系人：陈敏电话：0931-8912021 Email：[email protected]

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