甘肃省内外名师就今年《高考说明》进行解读

　　原标题：省内外名师就今年《高考说明》进行解读

　　——高考备战名师助你一臂之力

　　3月31日，记者从省教科所了解到，为了更好地让学生和老师适应新课程高考，省教科所特别邀请了省内外名师就今年的《高考说明》进行了解读，并就下一轮复习提出了备考建议。

　　语文

　　试题将有四个变化

　　(兰州一中 程丽华)

　　从《考试说明》“题型示例”来看，今年语文试题将有四个变化，其中变化之一就是文言文阅读部分的实词/断句/相关文意及实词/相关内容的解说(含有古代文化常识)/相关文意是新题型；变化二为名篇名句默写部分，这部分2015年新增三个语境默写小题；变化三在实用类文本阅读部分，这部分2015新增了一篇新闻材料。最后，语言文字运用中成语也有变化，2015年为2道正确使用成语试题。考生在应考时要精神高度专注，用心仔细，但是不要钻牛角尖，要明确三个步骤，首先要勾画要点，运用指代，读懂原文，其次要审析题干，确定区间，辨别筛选，最后要对照原文，分析选项，鉴别真伪，整合答案。问答题的应考要科学规范，在作答时，首先要亮观点，扣文本，再述理由，语言要简明，言简意赅，多用术语，不写错别字，还要避免出现病句。此外，还要注意安排好字数，答题不超出范围。和问答题一样，写作题要尽显文采，力求高分，一篇高分作文必备的条件：符合题意、中心突出、结构严谨、有文采。因此，考生在备考、应考时应把握好作文的整体结构，并要真美兼备、情理交融、善用修辞，润饰提亮，才能获得阅卷者的青睐。

　　数学

　　立足基础稳中有变

　　(兰州二十七中 银涛)

　　从2013年甘肃高考数学进入新课标卷命制以来，到今年刚好是第三年，三年一个小周期，通过对2013年、2014年数学高考试卷的分析，试卷的结构，试题的分值没有出现变化。从《考试说明》的试卷结构分析来看，今年数学命题依然立足基础，突出重点，强化主干，而且题型稳定、稳中求新、注重能力，考量思想，还将淡化技巧，注重潜能素养。数学选择题和填空题共16道小题，大多难度较小，一般有3个左右“难”题，题目内容覆盖高中主要知识点，考查学生灵活应用知识的解题能力，占分80分。如何快速准确解答好选择题和填空题，是数学取得高分的关键，考生要对考试说明中的知识点进行全面复习，不可遗漏。现阶段考生应强化解题能力，提高数学方法及数学思想，要再深入教材，因为教材高考试题的来源地，有直接试题，有源于教材，但高于教材，并且，教材是中低档试题的直接来源。同时，要注意高频考点，高频知识点出现频率很高，几乎年年考，因此考生要对每一次模考和每一次测试的错题要仔细剖析，认真总结，想清楚当时为什么错、错在哪，缺哪补哪，保证各个知识点的完整，一个也不能少，一点也不能缺。此外，还要注意规范解题减少失分，应考时要先过审题关，审题要慢，答题要快。运算要准字当先，争取既快又准，书写方面也要注意，要一步一步答题，重视解题过程的语言表达，规范简洁，保持卷面的优美整齐。

　　历史

　　注意提高阅读能力

　　(西北师大附中 许彩霞)

　　命题变化。历史高考命题不论在试卷内容上，还是命题指导思想以及命题方式、题型设计等方面，都发生了很大变化，新高考实施后进入“素养立意”阶段。所谓立意，是指试题命制的指导思想和考查目标。2014年命题组改进命题策略，避免在阅读材料过程中设置障碍。文言文材料引用量减少，阅读难度明显降低，更有利于突出考查历史学科获取信息的能力。根据往年试卷，她总结失分原因中包括，考生的阅读能力，即从试题中获取和解读信息的能力不足，是近年高考失分的首要原因。这在综合题和选择题中都比较突出，考生平均约50%的失分和这一因素有关；高考试题注重对基本历史知识即主干知识的考查，而很多考生对一些重要历史事实了解不够全面，对重要历史问题认识不到位，相关知识的掌握不牢固，尤其对历史事物之间某些隐性的、内在的联系缺乏了解和认识。由这一因素导致的失分约占15%；对教材涉及的一些重要历史概念理解不到位，也是考生失分的重要原因。根据对6年高考试卷的抽样分析统计，该因素约占失分总量的10%上下，这在选择题中的表现尤为突出；判断、归纳、比较、概括等历史思维和论证能力不足，仍然是近年考生失分的重要原因，占失分总量的15%左右。这在综合题里表现尤为突出，综合题里有1/3的失分是这个原因造成的。有的选择题这方面的失分有时也比较严重；将已有知识与试题内容建立联系，或运用已有知识独立认识、分析、判断、说明问题的能力即知识迁移的能力与高考要求存在差距，也是一个不容忽视的失分原因。