甘肃探索学校美育工作瞄准“本土特色”

日前，《甘肃省全面加强和改进学校美育工作的实施方案》（以下简称《方案》）通过了甘肃省省政府常务会审议，确定了甘肃探索建立以大学学科专业为纽带的艺术教育专项联盟，通过“联片管理、联片走教、联片教研、联片督导”，形成了学校美育支持体系和特长学生人才培养体系的思路。

据悉，《方案》明确了甘肃省“到2018年，各级各类学校开齐开足美育课程。到2020年，初步形成具有甘肃特色的现代化美育课程体系”的总体目标。同时，提出完善美育课程建设、改进美育教学方法、优化美育师资队伍、丰富美育教学活动、健全美育评价机制等五大任务。

通过挖掘地域优质资源突出“甘肃地方特色”；因材施教，加强融合渗透，改进创新教学方法；注重学校美育实践，开展多样美育活动，拓宽美育社会资源；从学校、校长、教师、学生4个层次，对美育工作的评价进行规范。特别是将通过特岗计划和乡村教师计划、交流轮岗和对口支教，以及鼓励聘用社会文化艺术团体专业人士、民间艺人和非物质文化遗产传承人担任学校兼职美育教师等方式，充实师资力量，着力解决美育教学师资力量不足、教师积极性不高、师资培训渠道不畅等问题。

下一步，甘肃省还将结合“全面改薄”项目，加强学校美育教学标准化建设。将美育教育与各学科教学和社会实践活动相结合，完善大中小幼学校相互衔接的课程体系和培养机制，并鼓励各地参照省《乡村教师支持计划（2015-2020年）实施办法》，对农村中小学美育教师给予生活、交通等专项补贴。

供稿：甘肃教育社  马绮徽