“严”字当头 “实”字为本 以严与实的作风推进学校事业发展 ——兰州理工大学深入开展“三严三实”专题教育综述之一
“三严三实”专题教育启动以来，兰州理工大学党委认真贯彻落实中央领导同志和省委领导同志的讲话精神，按照中央和省委的工作部署，扎实推进专题教育工作。通过“三严三实”教育，以严与实的作风，推进学校各项工作取得了新的成绩与进步。
—— 认真组织实施。 学校党委将“三严三实”专题教育作为一项重大政治任务和履行党建主体责任的重要方面，列入党委的重要议程。学校党委常委会多次召开会议研究部署专题教育工作，在认真学习领会精神、开展广泛深入调研、进行深刻分析总结的基础上，结合高校实际，先后制定出台了兰州理工大学《关于在全校处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育的实施方案》和《“三严三实”专题教育学习研讨安排》、《“三严三实”专题教育专项整治工作方案》，明确了专题教育的总体目标、学习研讨方式、工作要求。每个专题学习研讨前，学校专门下发补充通知，对专题学习研讨提出详细具体的要求，确保将中央和省委的最新精神及时贯彻到专题教育中。校院两级党组织书记认真履行第一责任人的责任，亲自审定方案，亲自动员部署。学校成立了“三严三实”专题教育协调工作组，分综合组、宣传组和督导组，加强对专题教育的组织领导和统筹协调，确保了专题教育各项工作的顺利开展。
—— 认真讲好党课。 专题党课对开展好专题教育至关重要。学校党委要求专题教育党课做到“三个讲清楚”，即讲清楚“三严三实”的历史渊源和丰富内涵，讲清楚“不严不实”的具体表现和严重危害，讲清楚“三严三实”的重大意义和实践要求，使专题党课紧扣主题，真正触动思想灵魂。学校领导带头讲党课，党委书记李贵富同志分别以“严以修身”、“严以律己”为主题，给全校副处级以上党员干部、正高职党员教师讲了两次党课；其他党委常委给分管部门的教职工党员讲了一次党课。各二级党组织书记给本单位全体教职工党员和学生党员干部讲了一次党课。为了使专题党课具有较强的针对性，学校党委通过座谈会、发放意见征求表等形式征集“不严不实”的具体表现，并认真分析其严重危害、原因教训，把问题抓准确、点透彻。学校党委班子成员党课讲稿由党委书记审阅把关，二级党组织书记党课讲稿报学校党委组织部审核把关，审核通过后才能组织党课，切实提高了党课质量。
—— 认真学习研讨。 学校“三严三实”专题教育分为3个学习研讨专题，每两个月集中研讨1个专题。为了保证学习研讨的质量，学校党委在全面贯彻中央和省委要求的同时，结合学校实际，对学习研讨的方式、内容和程序提出了严格要求。一是明确学习研讨方式，采用中心组学习、集中研讨、个人自学三种形式组织学习研讨。每个专题第一次集中学习研讨采取分组研讨方式，将全校县处级以上干部分成10个小组，指定小组召集人和记录人，并安排校领导分散到各小组具体指导学习研讨。第二次集中学习研讨采取中心组方式，学校领导参加校党委中心组学习研讨，中层干部参加所在二级党组织中心组学习研讨。二是明确学习研讨内容。除为所有校领导、中层干部配发了《党章》、《习近平谈治国理政》、《习近平关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》、《优秀领导干部先进事迹选编》、《领导干部违纪违法案件警示录》等有关学习材料外，每个专题学习研讨前，由协调组对学习内容作出详细安排、规定必学内容，并由党委宣传部、纪委办公室等部门印发学习材料，除必学内容外，还增加选学内容和参考资料，力求做到学思结合、学用结合,达到“学、思、践、悟”的目标。目前已编印“三严三实”专题教育《学习参考》9期，《警示教育专辑》2期，总字数约90万字。三是明确学习研讨程序。每个专题均要求校领导、中层干部提交学习计划，集中学习研讨前，要求校领导、中层干部提交《学习情况登记表》，撰写书面发言材料，并建立党员干部专题研讨发言材料审签制度，要求在集中学习研讨前三天对发言材料进行审签，校级副职的发言材料由学校党委书记审阅，正处级领导干部的发言材料由分管校领导审阅，副处级干部的发言材料由二级党组织书记审阅，机关副处级干部的发言材料由机关党委书记审阅。对于审阅不合格的提出修改意见，进一步修改完善。在每个专题学习研讨结束后，要求提交学习研讨小结。为及时掌握学习研讨情况，学校党委在要求协调组和分组学习研讨召集人、二级党组织书记严格把关的同时，随机召开相关会议，听取分组研讨召集人和二级党组织书记的专题汇报，及时指导学习研讨活动走向深入。
—— 认真查摆问题。 学校党委坚持问题导向，强化问题意识，将查摆出来了多少问题、解决了多少问题作为评价专题教育成效的标准。认真梳理党的群众路线教育实践活动中尚未整改落实的项目，建立了落实台账清单，加强督办力度。认真查摆领导班子和干部个人存在的“不严不实”问题，形成了整改问题清单。认真分析领导班子民主生活会、党员组织生活会征集到的问题，形成了问题清单。认真总结少数领导干部“不作为”、党政机关“慵懒散软”等具体表现，形成了专项整治责任清单。按照学校党委要求，各二级单位、中层干部也列出了问题整改清单，组织部进行了严格审核把关，对问题查摆表面化、分析不透彻、整改措施不到位的反馈重改。
—— 突出高校特色。 高校要抓好“三严三实”专题教育，关键是要结合高校的实际。兰州理工大学提出二级党组织的研讨和中层干部的研讨发言要做到“四个结合”，即要把专题研讨主题与本单位的实际结合起来，要把坚定中国特色社会主义理想信念与创建国内高水平教学研究型大学结合起来，要把增强宗旨意识与树立以学生为本、提高人才培养质量结合起来，要把加强思想道德修养与加强师德师风建设结合起来。要求通过学习研讨，使广大干部坚定社会主义的办学方向，将立德树人作为学校的根本任务，强信念，树新风，提精神，完成党和国家、人民赋予高校的神圣使命。
—— 突出实际效果。 按照专题教育不能空对空，必须联系实际、务求实效，力戒形式主义的要求，明确提出了“三个见实效”，即干部要在学习理论，坚定理想信念，增强纪律意识和规矩意识上见成效；干部要在整治“四风”问题，解决“不严不实”问题，整治“不作为”、“慵懒散软”等问题上见成效；干部要在真抓实干、推动改革发展上见成效。学校要求党员领导干部研讨发言必须围绕研讨主题，结合个人成长经历、思想实际和工作职责、工作实际，用自己的语言谈收获、讲感悟，查问题，找根源。针对个别单位在第一专题学习研讨中缺乏互动交流和深入探讨的问题，学校在第二专题学习研讨中及时做了调整，增加了讨论交流环节，取得了相互启发，共同提高的效果。
—— 突出典型教育。 学校按照习总书记提出的“七个有之”和“五个必须”的要求，从正反两个方面，运用好“两种教材”“两面镜子”。组织干部学习了《风范——老一辈革命家“三严三实”事例选》、《优秀领导干部先进典型事迹选编》，开展了向身边党员先进典型学习的活动，树立了榜样。学校纪委编印了《警示教育专辑》，组织党员干部认真学习《领导干部违纪违法典型案例警示录》，观看了《暴风雨中的忏悔》纪录片，剖析了学校里发生的违纪违法案例的原因教训，敲响了警钟。教育领导干部从先进典型中获取精神力量，从反面典型中总结深刻教训，自觉做到守纪律、讲规矩。
—— 突出整改落实。 针对查摆、梳理出来的问题，学校组织力量，分工协作，加强了督查督办力度。学校办公室牵头督查党的群众路线教育实践活动中尚未完成的问题、学校年度重点工作完成情况，组织部牵头督查上一年学校领导班子民主生活会过程中梳理出来的问题。各部门查摆出的有关问题由分管或联系校领导负责督促整改。力争把各项工作落到实处，使“三严三实”专题教育见到实实在在的效果。
—— 突出立规执纪。 为了使“三严三实”专题教育成为一种经常性的教育，建立 抓常抓细抓长的制度 ，形成“常态化”。学校出台了一系列制度。如《学院（部）党政联席会议制度》、《各部门重要工作会议制度（试行）》、《二级党组织书记党建工作述职评议考核办法（试行）》、《推进处级领导干部能上能下实施办法（试行）》、《关于对中层领导干部进行谈话的暂行办法（讨论稿）》、《干部管理工作暂行规定》等制度。“把纪律和规矩挺在前面”，进一步强化干部的规矩意识和纪律意识，营造风清气正，干事创业的浓厚氛围。
学校把“三严三实”专题教育作为推动事业发展的重要契机，坚持以“严”促“实”、推动发展，全面深化改革、全面推进依法治校、全面加强党的建设、全面加快建设国内高水平教学研究型大学步伐，学校各项事业发展取得了新的成绩和进步。办学体制探索取得重大突破，成功实现了省政府与国家国防科技工业局共建兰州理工大学，省政府和国防科工局将对学校国防特色学科建设、师资队伍建设、高端人才引进和科研平台建设方面给予重点扶持，打开了学校建设国内高水平教学研究型大学的新局面。各项改革稳步推进，目标管理责任制全面实施，管理权限重心下移改革取得重要进展。人才培养质量稳步提升，生源质量和毕业生就业率稳居全省高校前列，并且在解放军四总部牵头进行的高校毕业国防生军政素质基础达标统一考核中，成为117所承担国防生培养任务的地方高校中唯一获得全优的学校。科技创新实力不断增强，在成功获批建设甘肃省属高校第一个国家重点实验室基础上，今年成为甘肃省首个获得“军品三证”的高校，效提升了学校科技创新实力。师资队伍进一步发展壮大，截止目前，今年已新引进硕士29人，即将引进博士35人，新增高级职称人员51人，杜永峰教授荣获“全国师德标兵”、“全国先进工作者”荣誉称号，涌现出校级“师德标兵”4人。开放办学取得新进展，学校成为“上海合作组织大学”和“一带一路高校战略联盟”成员，并同南俄国立工业大学签约共同举办孔子学院。办学基础条件进一步改善，西校区图书馆主体顺利封顶，15万平米保障房顺利竣工。