中国残联副理事长程凯在兰州市盲聋哑学校调研

图为程凯副理事长在听取汇报后作重要讲话

图为程凯副理事长在兰州市盲聋哑学校了解盲生教学情况

图为程凯副理事长听取学校负责人汇报

    4月9日上午，中国残联党组成员、副理事长程凯带领国家发改委社会发展司，中国残联计财部、教就部有关人员，在兰州市盲聋哑学校调研。省残联党组书记、理事长华文哲，省教育厅党组成员、副厅长赵凯，省残联党组成员、副理事长杨润泉，省教育厅基教处、省残联教就处负责人陪同调研。

    从进入盲聋哑学校开始，程凯副理事长就不断地向学校负责人询问学校基础设施建设、教学和学生基本情况。当走进盲生二年级教室时，正值上课时间，程凯副理事长认真听老师上课，向特教老师询问课程设置和工作情况，并亲切地问每个盲孩子问题，与盲孩子们互动交流。

    程凯副理事长一行还参观了学校盲文图书馆、绘画教室、盲人按摩教室、心理咨询室和律动教室，观看了聋哑学生舞蹈表演。当走进劳动技能教室时，发现学校自编的《盲生陶艺》课本以及盲生美术作品，称赞学校教育勇于创新，敢于带领盲孩子创造美，并特意叮嘱工作人员带走几件作品，回去后提交教育部，向全国盲聋哑学校推广。

    参观结束后，程凯副理事长听取了学校负责人情况介绍，并作了重要讲话，他指出，从一进入兰州市盲聋哑学校，就感觉到“方寸之地、生机勃勃”，学校领导班子对学校发展充满着自信，感觉非常满意，并代表中国残联感谢甘肃省委省政府对残疾人事业，特别是特殊教育的高度重视和大力支持。他强调指出，目前在国家整个教育体系中，残疾人特殊教育还没有形成体系，质量问题仍然是特殊教育发展最迫切的要求。残疾人没有教育就没有尊严，党和国家对特殊教育非常关心，刘延东副总理对特殊教育提出了明确要求，国务院出台的《特殊教育提升计划》，目标就是初步建立布局合理、学段衔接、普职融通、医教结合的特殊教育体系，使办学条件和教育质量进一步提升。目前特殊教育发展遇到的问题，一方面是没有建立考核体系，另一方面就是缺乏专业化的师资。他最后要求，要将兰州市盲聋哑学校建成全省特殊教育资源中心，利用师资优势，对全省特殊教育发展给予指导。

来源：省残联宣文处