【践行核心价值观论坛】王奋前：如何培育和践行社会主义核心价值观

文学院党总支书记  王奋前

党的十八大报告提出，要“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观”。这是党的十八大提出的战略任务，也是对高校培育和践行社会主义核心价值观提出的新要求。高校应在社会主义核心价值体系建设的实践中做出表率，着力于准确把握社会主义核心价值观的深义、争做践行社会主义核心价值观的模范、积极培育社会主义核心价值观的正能量。这也是党和政府赋予高校的历史使命和教师职业特点的必然要求。

青年是祖国的未来、民族的希望，作为“天之骄子”的大学生更是当代青年中的佼佼者。

一、培育和践行社会主义核心价值观的重要作用

高校作为高等教育的核心阵地，充分体现着高等教育的价值与功能。高等教育能够满足社会发展和人的发展的需要，具有促进人的发展和社会发展的价值。发挥着传承、改造和创新文化的功能，是践行社会主义核心价值体系的生力军。因此，高校在当前构建以社会主义核心价值体系为内核的和谐文化中，承担着培育当代大学生的核心价值观的重要使命。

第一、高校是教书育人的场所，是学生成长的熔炉。高校能充分发挥课堂教学和社会实践活动的作用，教育和引导广大师生传承中华民族传统美德，弘扬社会主义时代风尚，积极参加各种公益活动，用爱心传递温暖，用真心呵护道德，把学校建成社会主义核心价值观的培育基地。重点开展社会主义核心价值观教育，充分体现以人为本，把人的发展作为最终目的，尊重人、理解人、关心人，把不断满足师生的全面需求、促进师生的全面发展，作为核心价值观教育的根本出发点。

第二、高校有文化育人的优势。高校是传播普遍知识的场所。通过教育等途径传播知识、传承文化是大学的基木职能、根木任务和重要使命。事实表明，高校是思想文化建设的重要阵地，其在传承和传播社会主义核心价值体系的科学内涵、基木内容、践行社会主义核心价值体系方而具有不可比拟的优势。高校可以充分利用自身所拥有的教育资源优势，向全社会、广大群众宣传践行社会主义核心价值体系的重要性，使广大民众了解其科学内涵和基木内容，准确把握践行社会主义核心价值体系的要求。

二、培育和践行社会主义核心价值观面临的问题

由于高校践行社会主义核心价值观的主要作用是体现在教育和引导当代大学生践行社会主义核心价值观上，当代大学生在社会主核心价值观的认知上存在的问题直接关系到我们教育和引导的成败。当前，多数大学生都能够正确认识到自己肩负的社会责任和历史使命，能够自觉把社会主义核心价值体系作为自己的行为规范。但是，受多元价值观的影响，部分大学生社会主义核心价值观缺失。高校在践行社会主义核心价值观的主要问题具体表现在三个方面的“忽视”：

第一、忽视了不良社会风气在学校蔓延的程度。功利主义和实用主义是不良社会风气在学校泛滥的主要表现，同时还伴有其他形式的不良风气，比如相互攀比、入党动机不纯、大学生社会实践活动只是为了走形式等等。受多元价值观的影响，有些大学生把对事物价值的评定准则定位于能否获得经济效益、是否有利于个人生存与发展，导致功利主义、享乐主义、实用主义滋长，“一切向钱看”成为部分大学生的行为准则，存在 “前途前途，有钱就图，理想理想，有利就想”的价值取向。 

第二、忽视了核心价值观教育，偏重职业价值观教育。随着就业难形势的不断加剧和用人单位录用标准的逐步提高，大学生在校期问有意识或者无意识地就有了“参照物”，这种“参照物”为他们毕业面临的就业提供了方向。学好专业课，这是对大学生学习的基本要求，也为大学生今后的就业打下扎实的专业基础。但是，有些大学生一进入大学就只注重专业课忽视思想政治理论课。他们以用人单位的录用标准为准则，只树立与之相关的职业责任感、培养与之相关的职业价值观。而有些高校也把职业价值观教育放在突出位置，忽视了社会主义核心价值观教育。职业价值观虽然在一定程度上反映了社会主义核心价值观的部分内容，但职业价值观并不等于社会主义核心价值观。大学生的职业价值观教育要以社会主义核心价值为指导，才能在建设有中国特色社会主义事业中有所作为。

第三、忽视了网络对大学生主流意识形态的负面影响。教育与文化具有天然的联系。高校在文化育人活动中，应善于把握精神文化、制度文化、环境文化等不同文化的优势，推动多种文化板块交流贯通；充分发挥社会主义文化、传统文化、地方文化和大学文化的作用，推动多种文化形态交流融合；通过知行合一的行为文化建设，推动文化意识与文化实践紧密衔接，引导师生将社会主义核心价值观内化为支配自身行动的文化自觉。

网络无疑是一把“双刃剑”，在给大学生核心价值观教育带来益处的同时，也带来了一定的负面影响。为了更好的引导大学生往正确的方向发展，可以在学生的交流中融入社会主义核心价值观的相关内容，深化学生对社会主义核心价值观的认识，帮助其树立正确的世界观、人生观和价值观，进而激励他们“永远热爱我们伟大的祖国，永远热爱我们伟大的人民，永远热爱我们伟大的中华民族”，积极投身中国特色社会主义伟大事业中。

三、培育和践行社会主义核心价值观途经和方法

在当今社会,大学生应该坚持社会主义价值观,要以下几个方面做起：

1、通过知识储备和年轻活力优势，推动“八荣八耻”正确世界观、人生观和价值观的普及和升华。荣辱观是在世界观、价值观基础上形成的。“荣”和“辱”作为一对道德范畴概念，它们反映的是人在社会生活中，由于实践或交往活动等原因，得到他人、群体、社会给予的肯定的、积极的评价和否定的消极的评价，荣辱涉及的是个人人格的追求与拒斥的问题，求荣拒辱是人的一个独特现象。它们的相互关系，以及在人生实践中对荣辱应有的态度等问题所持有的基本观点。一个人只有从思想上真正明确了什么是光彩的事，什么是耻辱的事，才能自觉地约束自己的言行。

2、宣传和坚持中国特色社会主义共同理想。理想是一个民族、一个社会的灵魂所系。马克思主义对理想问题作了科学阐述，把理想问题与人类历史发展规律内在地联系起来，使人们对理想问题有了更为科学的把握和自觉的认识。以马克思主义为指导的中国共产党人，始终坚持崇高的理想，使崇高理想成为我们党、我们民族精神生活中不可或缺的一部分。对于共产党人来说，最高理想是实现共产主义。在现阶段，建设中国特色社会主义是我们全社会的共同理想。建设社会主义核心价值体系，应该用中国特色社会主义共同理想来统一思想、鼓舞人心、凝聚力量。中国人民在建设社会主义的伟大实践中选择了建设中国特色的社会主义。改革开放以来，中国特色社会主义事业的蓬勃发展，不仅使中国人民长期追求的崇高理想一步步走向现实，而且表明中国在建设现代化的伟大征程中正在探索人类社会新的发展道路和方向。中国特色社会主义的共同理想，昭示了我们要在中国特色社会主义道路上，在21世纪头20年全面建设小康社会，到21世纪中叶基本实现现代化。

3、坚持和发扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。民族精神和时代精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。在改革开放新时期，中华民族又形成了勇于改革、敢于创新的时代精神。在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的进程中，民族精神和时代精神对于中华民族的凝聚力、激励作用越来越突出，已深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，成为社会主义价值观中不可或缺的一部分。

4、注重服务舆论引导，积极推动社会主义精神文明建设。十八大报告中，再次强调了要推动社会主义精神文明和物质文明全面发展，建设社会主义文化强国的重要性。高校要利用文明单位创建契机，加大美丽校园建设力度。应倡导文明健康的生活方式，倡议广大师生从自身所起，从身边的点滴做起，使乱扔垃圾、乱贴广告、乱挂标语、图书馆乱占座位等不文明现象销声匿迹，为校园文明“添砖加瓦”，为地方城市建设增添靓丽风景，服务好地方经济社会发展。应注重实践养成，做社会主义道德风尚的自觉实践者。思想道德建设，重在养成，贵在实践。

做为党务工作者要高度重视、积极主动地做好工作，密切关注社会思想文化潮流对大学生的影响，把握趋势、正面引导、重在建设，一方面不断地提高教育质量和教学水平，另一方面不断地促进宣传思想文化建设，更好地促进高校校园的团结与和谐，为建设人力资源强国作出应有的贡献。