王冰芬教授：四十余载理工情
1934年4月生于浙江省湖州市，1956年毕业于南京工学院 （现东南大学）动力系发电厂配电网专业。1965年，在全国加速三线建设的战略部署下，作为优秀教师从北京机械学院调往甘肃工业大学，从电工教研室到电工电子国家级教学团队，至今已40余载。这就是王冰芬教授，一位和蔼可亲、干练坚决的教师，一位曾经为学校发展、青年教师成长、学生成材发过光、出过力、做过贡献的退休教师。
传帮带既是一种关心与帮助，也是一种义不容辞的责任“每一代教师的成长绝对脱离不了老一辈的传帮带，这主要的目的就是要把课教好。”王老师十分重视对青年教师的传帮带，而作为电工电子的老前辈，她自己更是身体力行。
青年教师的热情与上进心是非常可贵的，但因经验不足，青年教师成长的过程难免走弯路。王老师从进入电工教研室的那天起，就没有停止对青年教师的帮助，听课、修改讲稿、教案等更是家常便饭，这也是电工电子团队坚持了50多年的青年教师导师制———每位进入团队的年轻教师，都要由一名责任心强、有丰富经验的老教师担任导师，青年教师按照计划参加听课、课程辅导、答疑、完成课后作业等教辅工作，以掌握教学方法，熟悉教学规律，为学生讲好课。而每次听完青年教师的课，王老师都要认真地为他们提出建议。如现在的电工电子团队负责人张爱华老师，在刚刚加入这个集体时就非常努力，并虚心地向其他老教师请教如何更好地讲好课，在王老师与其他老教师的指导下一步步成熟。而王老师的教案也成为一些青年教师第一次上讲台使用的“放心教案”。
1984年，王老师调至教务处任副处长，期间仍承担着电工教研室的教学任务，为学生们教授电子学、电磁场、电路分析基础等课程。与此同时，也继续关心着教研室其他年轻教师的成长。谈到这里，王老师动情地说道：“传帮带———既是一种关心与帮助，也是一种义不容辞的责任。”
退而不休，继续关心着学校1998年，王老师光荣退休。但在这期间，王老师作为一名老前辈，在教学科研上与电工电子团队的其他老师继续奋战；作为一名校教学督导团成员，仍为教学督导工作尽心尽力；作为一名老教师，仍为学生们悉心授课。2006年，学校正值接受教育部本科教学水平评估，年过古稀的王老师仍坚守岗位，为学校、学院的评估工作整理、准备资料，令人钦佩。
2007年，王老师因身体原因，正式离开学校。电工电子团队的其他教师也经常看望她，过年过节更忘不了她，王老师也会经常询问电工电子的发展，关注学校的大事小情。王老师说，退而不休，继续关心着学校的发展。