全国特教专家高度评价我省特教工作

在近日举行的全省特殊教育学校课程观摩与培训暨特殊教育专业委员会2015年年会上，应邀出席会议作报告的中国特殊教育奠基人、中国教育科学研究院高级研究员陈云英博士，华东师范大学终身教授方俊明分别对我省特教工作给予充分肯定，对我省教育部门和残联携手推动特教工作给予高度评价。

会上，陈云英做了题为《中国特殊教育发展——从随班就读实现全纳教育》的专题报告。她系统介绍了随班就读和全纳教育的含义，

认为随班就读的教学改革可以是对残疾少年儿童进行义务教育的一个行之有效的途径，有利于残疾孩子就近入学，提高入学率，也有利于残疾孩子和普通孩子相互理解与帮助，促进特殊教育与普通教育的有机结合，共同提高。她建议，进一步整合和丰富教学资源，有序地实现特教资源共享共用；进一步建立完善随班就读支持保障体系，不断提升发展内涵；进一步加强学校随班就读教师培养，形成优势互补的教学管理团队。她指出，全纳教育应有别于现有的“拼盘式”特教培训模式，并呼吁政府和社会要更加注重保护学习障碍儿童。

方俊明做了题为《当代特殊教育的理念和发展趋势》的主题报告。他从宏观角度梳理了近百年来教育改革与特殊教育的发展脉络，对当代特殊教育的概念、对象、目的、任务、理念与学科特点详细讲解。他认为，公平公正、差异认同、多元发展、融合教育及科学人文是当今特殊教育的重要理念，当代特殊教育的发展趋势之一是科学人文主义，作为特教工作者，需要同时具备人文素质和科学精神，用科学人文主义去引领特教的发展。

来自14个市州86个县（区）教育局分管局长、基础教育科长，残联分管理事长、教就科科长，特教学校校长、教师以及省内特殊教育专家共计350人参加了培训。与会代表现场观摩了8节特殊教育学校的听障、盲障、智障等课程和庆阳特殊教育学校的面食制作、美容美发、纸扎工艺、工民建四个专业的实操教学以及学校教育成果汇报演出。

供稿：杨争荣