武威：启动教育质量提升年活动

为了推进教育改革发展，加强教育管理，提升教育理念，完善管理制度，提高办学效益，武威市教育局将2015年定为“教育质量提升年”，并制定了《武威市教育局关于开展“教育质量提升年”活动的实施意见》，要求全市中小学要牢固树立质量意识，理清工作思路，优化管理措施，全面提升教育质量。

这次“教育质量提升年”活动，是武威市教育系统贯彻落实省委、省政府“工作落实年”活动要求和全省教育工作会议精神的一项重大举措，是教育系统积极应对挑战，全力破解发展难题，创新社会管理机制，努力赶超进位的一次重要实践。开展“教育质量提升年”活动，对于巩固提高“两基”成果，推进义务教育均衡发展，共享优质教育资源，实现“十二五”规划目标，办好人民满意的教育，具有十分重要的意义。

据了解，本次武威市“教育质量提升年”活动为期一年，分学习动员、反思评议、充实完善、总结提高四个阶段进行，确立了更新教育理念、优化管理机制、提升队伍素质、小学特色办学、初中均衡发展、高中品牌效应六大目标任务，主要提出了六项具体措施：一是以优化教学管理机制为目标，全面落实教育工作职责。市、县区教育部门要发挥管理指导作用，做到坚持深入学校、深入课堂、深入教师了解教学工作的真实情况，为科学决策和有效指导教学工作提供保障；各学校要完善质量运行机制，精细校园环境管理，使校园更和谐，精细课堂教学管理，使课堂更精彩，精细考核制度管理，使考核更科学，精细分层分类管理，使效率更提高；校长要突出在教学管理中的主导地位，亲自抓教学工作，并承担学科教学任务。二是以加强教学常规管理为手段，全面提升教育管理水平。要按照“小学打基础，初中抓提高，高中见成效”的思路，以教学工作为中心、以提高质量为目标，严格落实教学“七认真”，全学段、全学科、全方位的抓好教育工作；坚持因材施教，加强学困生心理疏导和学习辅导，增强学习信心，培养学习兴趣，提高学业成绩，让学困生走出困境；加强特长生、优秀生培养指导，切实减轻学生的课业负担。三是以打造高效课堂为抓手，全面提高课堂教学效率。要完善集体备课制度，建立教案审签制度，确保教师超周备课；探索不同课型特征，优化课堂教学结构，着力打造“民主、和谐、开放、活跃”的高效课堂，形成具有“轻负、高效、优质”共同特征的新授课、评讲课、复习课教学模式；推广先进教学方法，转变教师传统的教学方式，坚持“以学定教”、“先学后教”的教学思想，研究“教与学”，减少“讲与听”，增加“说与做”，尝试“教与评”，保证优秀生、激励临界生、优化特长生、带动学困生，努力探索适合本地、本校的教学方式方法，提高课堂教学效率。四是以丰富教育教学活动为载体，全面提升学校办学水平。要通过开展“学习型”校园创建、“推门听课”、“师徒结对”、“送课帮教”、教学公开、学生学法指导等活动，在教师中大力开展“三笔二画（话）一技术”教学基本功达标训练和专任教师“四个一”工程，全面提升教师驾驭课堂教学的能力和水平。五是以推进教学改革为动力，全面构建教育评价体系。要健全完善目标评价、过程评价、学生评价、质量评价和责任追究等机制，激发教学活力，每年10月，市、县区教育局对高考、中考质量进行全面分析，总结经验，查找不足，积极探索复习备考的有效方法，努力形成“学校教学质量的提高人人有责”的良好氛围。六是以深化教研教改为杠杆，全面提升教育教学质量。要建立健全教研网络，完善校本教研制度，全面加强学科建设，着力抓好课题研究，每年4月和10月为全市“有效课型”、“理想课堂”展示月，5月和11月为“研究性学习”展示月，不断提高学科教学的科技含量，促进学校课程改革的有效实施。

供稿：武威市教育局 崔伯仁