“养正育德、博学新民”———打造陇南文化“高地”

    传承文化是现代大学的基本功能，研究文化是现代大学全部活动的基础，创新文化是现代大学的崇高使命。陇南师专充分发挥先进文化教化人、塑造人、熏陶人的功能，呼应甘肃华夏文明传承创新区建设，积极发挥高校文化引领作用，致力于地方文化研究， “养正育德、博学新民”———

打造陇南文化“高地”

    9月5日，陇南师专第一届白马藏族音乐舞蹈班的同学们，带着对未来的憧憬，走进了陇南师专，学习白马藏族传统文化。

    这是一次新的迈步！

    近年来，陇南师专积极发挥高校文化引领作用，致力于地方文化研究，打造陇南文化“高地”。

     ◆ 传承———

    以陇南特色文化资源为支撑、以服务地方文化建设为目标，引导人文社科教师开展地域文化研究。

    班哲是文县铁楼乡入贡山村人，他今年已经25岁，在九寨沟艺术团打工六、七年，为什么又回来当学生？“我们白马藏族文化需要有人传承！”

    这是班哲的回答，也是陇南师专开设白马藏族音乐舞蹈班的初衷。

    白马藏族文化是陇南特有的民俗文化，在国内享有盛名。陇南师专教授蒲向明是我市最早研究白马藏族文化的学者之一，他记得2003年5月，他第一次走进文县铁楼乡时，就被白马人独特的语言、文化所吸引，自此就“深陷”白马藏族文化研究中不能自拔。

    “当时很多孩子只能说简单的白马语，一些传下来故事、歌曲就不知道了！”。蒲向明说，白马人民俗文化传承的形势不容乐观，尤其是随着现代文明的强力渗透，年轻人在生活习惯、宗教信仰、衣着服饰、语言、歌舞等方面汉化严重，白马藏族的元素越来越少。

    白马藏族文化的传承迫在眉睫！组建科研团队，申报科研项目，成立文化研究中心……陇南师专的老师在课余时间一次又一次走进白马藏族村。

    近年来，陇南师专把建成全省农村小学教师及幼儿园教师培养基地、陇南市特色产业开发研究平台和文化建设窗口作为目标，以陇南特色文化资源为支撑、以服务地方文化建设为目标，引导人文社科教师开展地域文化研究。

    “陇南师专文史研究中心对陇南先秦文化、伏羲文化、红色文化等研究全面展开。通过培养文化传承人、充实少数民族地区的师资力量，形成链条，激发他们的文化自觉，从而繁荣地域特色文化，并对陇南文化研究带来思考和启示！”陇南师专党委书记司跃宁说。

     ◆ 成果———

    分门别类研究，形成社科成果、系列专著……陇南师专正经历着对陇南地域文化研究由虚到实、由浅到深、由低级到高级、由挖掘抢救到利用的嬗变。

    张益琴教授是陇南师专音乐系主任，她对白马藏族音乐舞蹈班充满了期待。“我们要培养的是民间民族文化高素质传承人和艺术人才！”她告诉记者，白马藏族音乐舞蹈班专业课程设置中，不仅开设了白马藏族乐曲、歌曲、舞蹈，还开设有白马藏族文学、语言等课程。

    这些课程使用的部分教材，就是由张益琴教授所撰写《白马藏族民俗文化研究.舞蹈卷》和《白马藏族民俗文化研究.音乐卷》所改编的。

    而这两本书，只是2010年，陇南师专的老师所著白马藏族民俗文化研究系列丛书中的其中两本。同时还出版了《白马藏族民俗文化研究.故事卷》、《白马藏族民俗文化研究.语言卷》、《白马藏族民俗文化研究.服饰卷》。

    “近年来，陇南师专已在陇南民间美术研究、陇南金石墨迹碑刻研究、王仁裕笔记小说研究、陇南白马人民俗文化研究、西和乞巧文化研究、陇南秦文化研究、陇南三国文化研究、陇蜀道研究等领域取得了丰硕成果。”蒲向明介绍说。“目前，我们已完成实际合作科研项目13项，出版地方文化研究著作5部。全校教师共发表科研论文2100余篇，教师出版专著14部，主编和参编各类教材28种。”

    不仅如此，学校围绕陇南地域文化特色，先后创编并巡回演出了大型音乐舞蹈史诗《陇南风》、《复兴之歌》、《长征颂》、《池哥昼》等剧目，深受陇南社会各界称赞。其中大型音乐舞蹈史诗《陇南风》获第二届陇南文艺类金奖，舞蹈《白马河之恋》赴京演出荣获全国第四届魅力校园文化评选活动金奖，舞蹈《神灵居住的地方》荣获二等奖。

    短短10年间，陇南师专专任教师中有11人晋升为教授、90人晋升为副教授，承担国家社科项目3项，教育部社科项目2项(已结1项)，省自然科学基金项目2项，省社科项目2项，省教育厅及省教课项目32项(已结17项)，向社会培养输送了13000多名合格的专科毕业生。

    ◆ 发展———

    “立足陇南，服务全省，为陇南及周边地区基础教育、地方经济和社会发展服务”

    “有时间，我就去白马藏族舞蹈班旁听，多学点，回去了好教村里的人，把我们白马藏族的文化传承下去。”班鹏翔是2012年陇南师专招收的音乐教育专业的学生，还有一年他就毕业了，回到文县铁楼乡麦贡山村，把学到的知识教给更多的人，是他给自己制定的任务。

    班鹏翔有自己的责任，而高校也有高校的责任。“立足陇南，服务全省，为陇南及周边地区基础教育、地方经济和社会发展服务。”这是陇南师专既定的责任。

    依托资源禀赋，我市正在转型跨越发展的关键时期，2013年，市委、市政府又提出了“433”发展战略。

    作为一所培养应用型技能人才的地方高校，陇南师专充分发挥先进文化的育人作用，在着力把当代大学生培养成心理健康、道德高尚的合格公民和劳动者的同时，利用学校资源优势，分年度、有重点地设置和开办新专业，先后设置了15个师范专业、16个非师范类专业和6个成人教育专业。加大特色专业建设力度，加快新型服务类专业的建设，为全市产业发展提供人才支撑。

    目前，陇南师专已以三校资源整合为新起点，在做精做强师范教育的同时，重点建设机电、农林类专业。努力改善实训条件，大力引进师资，创新办学模式，积极探索校校合作、校企合作、产教融合的办学之路。

    陇南师专把文化育人工作融合渗透到学校人才培养的各个层面，让广大师生积极投身陇南文化大市建设，已形成了一整套适应学院内涵式发展要求的文化育人创新机制。

    在陇南师专的校园里记者看到，尽管刚刚开学，各系部、各社团丰富多彩的校园文化、体育活动海报十分醒目，吸引了众多学生的广泛参与。

    在两块白马藏族民俗文化研究的展板前，同学们笑着、看着，讨论着，整个校园因为“文化”而满园葱茏。（记者 靳淑敏）