学校组织召开新一轮本科人才培养方案修订调研工作交流会

5月15日下午，教务处召集各学院教学院长，在逸夫科技馆5号会议室召开了新一轮本科人才培养方案修订调研工作交流会。会议的主要任务是各专业互相学习借鉴，进一步明确人才培养方案培养目标、培养要求、课程体系、课程教学计划及安排，通过跨学科的交流沟通，更好地修订完善人才培养方案。会议由教务处负责人主持。

根据学校时间安排2015年4月1日-4月30日为各学院起草人才培养方案（草稿）阶段。各学院组织各系（教研室）研讨活动，根据调研讨论情况，按照学校人才培养方案模板，组织专人修订人才培养方案，于5月1日前完成了各专业人才培养方案修订稿（第一稿）。

会上，各学院对本次人才培养方案修订的指导思想、重点工作及阶段安排情况进行了详细说明。与会人员畅所欲言，介绍了各自在制定过程中的情况，并就人才培养方案修订中存在的问题、处理办法进行了交流和研讨，达到了相互交流、统一思想、共同提高的目的。

在此次修订工作中，各学院都成立了由院长任组长、主管教学副院长任副组长、各系主任、教师代表任成员的“本科人才培养方案修订工作领导小组”，负责本轮人才培养方案修订工作。

林学院通过全院教师的说课活动摸清了学院本科课程家底，为消除“因人设课”以及“课程内容重复”奠定了基础。并通过“两个结合”和“四个保证”明确本轮人才培养方案修订的总体思路：即人才培养方案修订一要结合教指委专业质量标准；二要结合各专业综合评估指标的修正与整改要求。一是要保证按照学科主干方向设置课程体系；二是要保证学院学科发展的可持续性（注意各专业之间的交叉和融合）；三是在完成以上两个结合的基础上保证教师工作量的饱满；四是保证学院现有师资资源的可持续配置。

生命科学技术学院初稿的形成分了三个阶段：第一阶段为集思广益拟定初稿。根据原则性意见指导思想，充分体现生物技术专业人才培养特色，构建科学合理的本科专业人才培养基本框架；第二阶段重点是专业的课程设置。各系围绕如何使专业课程更好的服务于专业、服务于学生进行商榷，针对本系特点对课程设置，学分分配，各课程知识点进行逐项讨论梳理，确定课程设置，共同完善课程体系设计方案；第三阶段是课程任课老师通过PPT将本课程知识点进行梳理讲解，避免与其他课程重复。

草业学院重点讨论了三个专业的行业发展趋势及其对人才的能力需求，明确了人才培养目标的内涵，梳理出现行培养方案的薄弱点。在制定过程中以培养目标为核心增设相关课程；取消用人单位和毕业生认为实用性不强、对培养目标支持度较低的课程；减少学科基础课的学分，学生所掌握的内容以满足支持后续课程学习为度；增加实践环节学分：适当增加课程的实验学时数，加强教学实习，增加独立设课的实验课程。

动物医学院广泛调研相关农业院校动物医学院专业的本科生人才培养方案，借鉴其实际操作中的成功经验，并邀请省外专家来学院进行交流，征求了他们对本次人才培养方案修订的意见和建议，同时结合动物医学院专业在国内外的发展趋势，初步拟订了本次人才培养方案。

教务处相关负责人指出在人才培养方案修订时要注意避免课程叠加、课时过多的问题，要针对不同学生的学习要求安排课程教学内容，不能出现“因人设课”和“因无人不设课”的现象，方案修订要具有科学性、可行性、前瞻性，各个学院要严格把关，广泛听取各方意见，将这次本科专业人才培养方案修订好。

教务处负责人认为本次会议取得了预期效果，主要体现在四个方面：一是统一思想，大家对人才培养方案修订工作的认识有了一个巨大提高；二是优化课程体系；三是重视实践教学环节；四是在公共课方面成绩颇丰。对下一阶段工作进行布置和要求时，他提出了三点希望：一要进一步认真学习人才培养方案的原则意见等材料，继续认真讨论；二要在构建整体知识能力的构架方面，重视核心知识能力的培养；三要将方案制订与以后的教学改革结合起来。