关于进一步做好全省未入学适龄残疾儿童少年登记核对工作的通知
各市（州）、甘肃矿区残联：
近期，教育部、中残联联合召开了全国特殊教育提升计划中期推进会，会议要求各级教育和残联组织，进一步加大工作力度，确保按期完成特殊教育提升计划任务。特别要进一步摸清残疾儿童少年入学和未入学的准确数据，实行动态管理，一人一案，解决未入学残疾儿童的就学问题。为此，现将有关工作通知如下：
一、各级残联要高度关注残疾儿童入学问题。 接受基本教育，是残疾人参与社会生活和实现人生价值的重要前提。目前我省残疾人总体受教育水平不高，尤其未入学适龄残疾儿童少年数量较大，已经引起党和政府的高度重视。各级残联一定要站在全面小康社会建设全局的高度，认识残疾人教育问题，切实摸清本地未入学适龄残疾儿童情况，认真分析失学原因，准确掌握教育需求，对辖区的未入学残疾儿童逐级建立动态档案，及时向当地教育部门提供情况、反映教育诉求，帮助残疾儿童通过多种形式接受教育。同时，要积极推动落实各项助学政策和助学项目，帮助各阶段贫困残疾学生完成学业。如果对本辖区内失学残疾儿童少年底子不清、情况不明，不能及时向教育部门反映和协调解决失学残疾儿童少年的就学问题，就是残联组织的失职。
二、充分发挥基层残联作用摸清残疾儿童底数。 从近几年全省残疾人事业年报统计和今年全省残疾人状况及需求调查统计来看，两组数据中，专项调查的未入学残疾儿童少年数比每年年报统计的数大得多，说明有些地方调查摸底不细，对未入学残疾儿童信息掌握不全面、不准确，特别是对适宜残疾儿童的教育需求没有认真了解，这很不利于精准帮扶残疾儿童接受教育。中国残联要求各地对两组数据认真进行比对。各级残联特别是县市区残联，要协调乡镇政府，组织乡镇、社区（村）专职委员，深入残疾人家庭住户逐人仔细调查了解残疾儿童受教育情况，重点掌握残疾类别、失学原因、教育需求等情况，详细填写《未入学适龄残疾儿童少年登记表》（见附件），在乡镇、县市区建立未入学残疾儿童档案，做到一人一档、动态管理，建立台账。在掌握情况、摸清底数、比对两组数据、核准就学和失学残疾儿童少年数据的基础上，再将数据与本县教育部门残疾儿童少年学籍库中数据进行比对。市州应建立统计登记汇总表，定期分析情况，强化工作指导，形成长效工作机制。
三、各级残联共同努力推动特殊教育发展。 特殊教育的发展要依靠政府、依靠教育职能部门，但是也需要各级残联的协调推动。省市县各级残联都要充分发挥自身的优势，在推动政策制定落实、实施各项助学项目、调查摸清底数、维护残疾人教育权利等方面，上下联动、形成合力、提高效率。当前首先要积极配合教育部门做好残疾儿童“一人一案”，精准识别、精准建档、精准帮扶工作，稳步推动全省特殊教育水平提高。
请各地务于8月30日前将《未入学适龄残疾儿童少年登记表》和数据比对情况、存在的问题、做法以及残疾儿童教育方面的情况、建议报省残联教就处。
省 残 联
2015年8月12日