一边是激情，一边是挫折 创业大学生的困惑与期待
在石家庄信息工程职业学院创业孵化基地，物联网专业的学生安立学在维修手机，他与同学一起创办了安泰科技有限公司。 新华社发
漫画：谁羁绊了创业的脚步 资料图片
“站在风口上，猪也能飞起来”，知名投资人雷军用这句话形容互联网大潮对从业者的推动力量。如今的高校里，创业无疑是最大的风口。
据《中国大学生就业报告》（2015）显示，2014届大学生自主创业比例为2.9%，比2013届、2012届分别提高0.6%、0.9%，创业比例呈持续增长态势。然而，北京航空航天大学团委对今年“创青春”全国大学生创业大赛中本校项目的后续跟踪显示，多数创业大学生在遭遇挫折后便放弃了创业梦想，只有不到5%的参赛项目半年后还在坚持。两组数据的反差引人深思。那么，导致这种局面的原因是什么？风口中的大学生创业者，又有哪些困惑与期待呢？
北京航空航天大学的贾泽浩现在是浩恒征途科技有限公司的副总裁。这家研发工业级无人机的创业公司今年五月获得了创新工场的400万天使投资。谈到创业的初衷，贾泽浩说：“团队的几个伙伴家在吉林、内蒙古的农村，当地农民给农田喷药费力费时还有中毒的危险。当时就想着用自己的知识做一款适用于大田的喷药无人机，帮助乡亲。”可创业的过程非常艰辛，合伙人曲伟男告诉记者：“别看成本一两千的消费级无人机飞得也挺好，但轴距一米多、载重几十斤的工业级无人机比消费级无人机研发难度高出一大截。2012年开始做，早先的工作常态是‘996’，早九点上班，晚九点下班，一周干六天，现在都是朝九晚十二，一周要干七天。”
勤奋只是第一步，对多数初创团队来说，更大的挑战是资金。贾泽浩曾做过大学生旅游和高中大学衔接培训班两个创业项目，为了研发无人机，他将前两个项目所积攒的“第一桶金”全部拿出，再加上家长们的赞助，前期投入了几十万。“今年四月，创新工场的天使投资谈到第七轮，工程样机快出了，但资金快没了，当时最焦虑，因为许多创业都是在快出成果时资金链断掉失败的。所幸创新工场看好北航学生做无人机的技术优势，这个项目没有黄掉。”那些艰难时刻，贾泽浩记忆犹新。
贾泽浩说：“创业是一件很苦的事情，选择创业就是选择了一种生活方式。我们就是觉得应该创造价值帮到更多的人，这比单纯赚钱要有意义得多。”
社会氛围好了，但不乏浑水摸鱼的人
北航的研一学生潘琛从大一就开启了创业之路，她感到针对创业的社会氛围转变很大。“刚开始注册一个公司，三个月都没注册下来，因为小微公司的账户根本没有银行愿意接受，至少等半年。而在学校的孵化器里几天就能完成。”但她同时发现，火热的创业潮流下，并非每个人都是踏踏实实做创业。“各种创业大赛非常多，但许多学生都是冲着奖金去的，靠想、靠忽悠出来的项目，得了奖就没下文了。”
北京科技大学大二学生杨国庆开了一家名为“孟子居”的零食公司。来自孟子故里的他告诉记者：“创业大赛获奖就能评优加分，很多同学冲着加分参与到团队中。”令他苦恼的是，比赛一结束，团队人员就得大换血。“我是真想做这件事的，但大家的想法并不一致。”
专利保护，“多挖两道护城河”
潘琛的创业项目是研发用于鞋样定制的脚型测量器，她用了三年时间拉起一支15人的团队，研发出了脚型测量手机App和一套硬件机，可将同类产品的价格从20万元降低到2万元。但一次谈判经历令她对产品创新前途产生了迷惘。
“对方是一家很大的跨国公司，价钱没有谈拢。临走时，对方撂下一句话：‘我们拿你一台样机送到深圳，一个月仿出来，价钱比你便宜一半。’”潘琛无奈地说，“一直更新换代很累，我们打算等二代机出来就把硬件打包卖掉。”
贾泽浩对创新之难也深有感触。他说：“现在靠创新去获得成功的确太难。一个小公司靠一个创新点去和大公司竞争基本不可能，你研发半年，有了一个亮点，人家一个星期就给你破解了。我们都有被人仿冒的经历。”
北京科技大学博士生汪英晖在做车位闲时租赁的项目。面对抄袭和模仿，他的办法是“多挖两道护城河”。“一开始我们只在线上App做信息共享，后来我们跑了北京900多个小区，根据实地情况做了车位锁、充电桩等智能硬件，虽然比较苦，但是线上线下两道护城河，就有一定的壁垒了。”
大连理工大学创业学院院长冯林介绍，国外大学生创业成功的范例大多依靠独有的核心技术，他认为：“基于创新的创业才是未来大学生创业的发展方向。”由此看来，专利保护的工作还是任重而道远。采访中，贾泽浩分享了自己保护专利的心得，“我们团队的专利比较多，有十几项专利，可以形成一定的技术壁垒，另外就是要与知识产权局合作，充分利用孵化器和风投的法务帮助。”
给一把梯子，还要一本通讯录
据有关调查，全国有超过82%的高校已经开设了创业课程，但“创业能不能教、怎么教”仍然争论不休。一位北京高校的辅导员告诉记者，自己所在校的创业课是选修的，几个辅导员每人上两周，大家都挺累，但讲台下的学生却越来越少。
北京科技大学团委学生创业中心主任张剑介绍，校方偏重于实际创业者的经验传授，常常邀请创业五至七年的企业家来校讲课，“我们认为这个时期能够立足的创业者，他的经验对学生创业的帮助是最大的，站在学生的角度也最切实际。”
潘琛认为，“创业教育就是给学生一把梯子，告诉学生创业需要注意些什么，有心人自然会沿着梯子找到路。”同时，她感到学校提供的通讯录很有帮助，“以前自己去敲门、跑展销会走了不少弯路，现在通过学校对接企业会更靠谱一些。”
“目前社会上的科技园区、产业园区侧重于创业企业的效益和成长性，对大学生创业企业兴趣不大、支持力度不强。”辽宁省大学生就业局创业部部长陈森指出。他建议，政府相关职能部门还需建立更有效的社会各方联动机制，集合政策、场地、资金和项目资源，鼓励科技园区优先扶持大学生创业。“创造好的条件，但对大学生创业的成败不能太功利，失败也应当得到宽容。”陈森说。（本报记者 刘博超 邓晖）
