甘肃聚焦教育短板瓶颈 重点发力提升教育脱贫质量

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　　图为蔡润喜帮老百姓干活，与他们谈心。(资料图) 尹晓军 摄

　　中新网兰州1月18日电 (尹晓军 刘玉桃)甘肃省副省长张世珍表示，2019年，甘肃教育工作取得一定成绩，教育脱贫攻坚持续推进、教育均衡发展水平不断提升、教育服务经济社会发展能力进一步增强等，但也应当清醒地认识到，当前教育发展还存在诸多短板弱项，体制机制改革存在“瓶颈”制约，教育热点难点问题依然存在。

　　17日，甘肃省教育工作会在兰州召开。张世珍表示，甘肃要继续狠抓教育脱贫质量，统筹兼顾，推动各级各类教育协调发展，加快改善贫困地区办学条件，加强乡村教师队伍建设，完善学生资助政策体系等。

　图为“我眼中的教育脱贫攻坚”主题创作征集活动成果展。(资料图) 刘玉桃 摄

　　近年来，甘肃坚持把发展教育作为阻断贫困代际传递的治本之策，聚焦“两不愁三保障”要求，下大功夫补齐发展短板，全面提升贫困地区教育发展水平，基本形成了覆盖全学段的教育精准扶贫政策体系，努力使贫困家庭子女都能接受优质教育，增强了脱贫致富内生动力。

　　蔡润喜在甘肃省农垦中专综合办任职，2017年8月受甘肃省教育厅委派赴甘肃省陇南市文县梨坪镇沟底下村担任“第一书记”，助力当地脱贫攻坚工作。两年多来，在他的带领下，沟底下村基础设施基本完善，花椒、党参产业如火如荼地发展，脱贫攻坚驶入“快车道”。

　　图为“我眼中的教育脱贫攻坚”主题创作比赛中学生获奖作品。(资料图) 刘玉桃 摄

　　“刚来的时候，村民对我不信任。”蔡润喜说，大多数村民不会说普通话，听不懂方言更是让工作“难度升级”。作为沟底下村“第一书记”，贫困户常会打电话或者向他寻求帮助，但听不懂老百姓的话，就无法了解他们的需求，难以给他们真正想要的帮助。

　　要想和老百姓打成一片，就得听懂当地方言，而且还得会说。为此，蔡润喜下定决心，一边熟悉村情，一边到村民家中与他们聊家常，交谈交心，倾听群众疾苦，真正了解村民的真实困难。坚持一段时间下来，他渐渐掌握了一些方言，日常的话语基本都能听懂，也能“像模像样”地说上几句。

　　两年多来，蔡润喜先后为梨坪镇各村帮助安排16名村民子女入学，联系学校、资助和减免各种费用共计48000元，并通过甘肃省图书馆扶贫合作项目，为梨坪中学争取解决了一台数字公共文化一体机——“数字图书馆”。他为村里高三学生填报高考志愿提供咨询，对即将毕业的学生帮助推荐实习和就业，对其他在读的学生，他多次组织发放图书、书包、棉衣、水杯等日常用品……

　　“我的孩子就是蔡书记推荐到农垦中专就读学前教育专业，毕业后，希望她能有一份稳定体面的工作。我还常常叮嘱她要好好学习、早日成才，做一个对社会有用的人。”甘肃省陇南市文县梨坪镇沟底下村村民侯克平说。

　　在甘肃省教育厅帮扶单位和梨坪镇政府支持下，蔡润喜还带领沟底下村村民攻坚克难，通过发展产业、消除短板等方式，积极动员村民种植花椒，调减村里的玉米、洋芋种植面积，并在地里套种党参，“以短养长”，增加村民收入。

　　为推进教育扶贫工作，多年来甘肃教育系统加强培训指导，印发工作手册，开展专题培训；加强督促检查，开展第三方核查，着力加强控辍保学工作，甘肃教育脱贫工作取得了阶段性的成效。基本实现了除身体原因不具备学习条件外，贫困家庭义务教育阶段适龄儿童、少年不失学辍学，保障有学上、上得起学。

　　甘肃省教育厅厅长王海燕表示，2020年，甘肃教育工作将从坚持和完善党对教育工作全面领导的制度体系、坚决打赢教育脱贫攻坚战、全面提升立德树人水平、完善公共教育服务体系、纵深推进教育改革、夯实教育事业发展基础6大方面重点发力。

　　王海燕称，甘肃将大力改善贫困地区办学条件，加快推进“两类学校”建设进程，保证1411所乡村小规模学校今年秋季学生入学，640所乡镇寄宿学校年底前主体完工。此外，甘肃还将高质量完成教育精准扶贫国家示范区建设任务。聚焦底线要求，坚决打赢教育脱贫攻坚战。(完)