【中国教育报】发挥学科特色 传承藏族文化

    春日的甘南高原，清冷中透露出一丝宁静。一阵下课铃声响起，甘肃民族师范学院藏学院汉藏翻译专业学生南珠泽仁匆匆收起书包，冲出教室，直奔美术系教学楼。

    今年22岁的南珠泽仁来自云南迪庆州，从大二开始他就报名参加了甘肃民族师范学院美术系党总支书记、著名藏文书法家桑吉扎西的藏文书法课。每天课余，南珠泽仁总会雷打不动地来到这里，坚持藏文书法写作。

    “藏文书法是藏族文化的瑰宝，我从小就喜欢，现在跟着桑吉扎西老师已经学会了7种藏文书法的写作，毕业之后我想回到家乡，把藏文书法传承下去。”南珠泽仁告诉记者。

    藏文书法有着悠久的历史，是国家非物质文化遗产项目。藏文是用硬笔书写的，不同于汉文书写，藏文书写过程中，要盘足端坐，纸折叠夹于左手食指和小指之间，以姆指和食指钳住距笔尖一寸左右的部位，才可书写。“藏文书法是藏族文化艺术的重要组成部分，有了藏文字之后便出现了藏文书法。开设这门课程，一方面是为了让学生更好地了解、学习藏族传统文化，另一方面也是为了让这门艺术传承下去。”桑吉扎西说，目前，全校有30多名学生从事该技艺的研习。

    甘肃民族师范学院地处青藏高原东北边缘的甘南藏族自治州，是甘肃唯一一所省属民族高校，少数民族占70%，其中，藏族学生比例占40%左右，是内地藏族学生人数最多的高校之一。

    甘肃民族师范学院院长陈正武介绍，在以藏学为龙头的学科特色基础上，近年来，该校充分发挥学科优势、教师教育资源优势及区域优势，以民族文化人才培养为目标，将民族传统文化与专业建设、人才培养结合起来，融入专业建设和课程体系，全方位推动民族文化融入教育全过程，通过培养学生的民族文化技艺、民族文化素养，让民族优秀传统文化薪火相传、发扬光大。

    目前，学校建立了“西北少数民族教育发展研究中心”“安多藏文化研究中心”和“河洮岷文化研究中心”等3个研究中心，“高寒生态系统研究所”等3个研究所，以及藏区非物质文化遗产数字化保护技术实验室。同时，依托美术系先后开设了藏文书法、唐卡、堆绣等6个专业（方向），将传统工艺融入美术、平面设计等专业。学校还聘请12位藏族民间艺人作为兼职教师，遵循“由技入道”的教学模式，让学生在实际动手操作和实践中，深刻理解民族工艺文化意蕴，提升审美和民族工艺创新能力。

    在老师的指导下，大三学生索南木才让独立绘制的“文殊菩萨”唐卡已见雏形，最近他正在进行着色染色和勾线定型两道工序。

    “再有半个月就能完成，挺自豪的。我是藏族人，唐卡是我们民族独有的绘画艺术，绘制唐卡是学习藏族文化的过程，也是充实自我的过程。”索南木才让告诉记者，唐卡的绘制要求严苛、程序极为复杂，制作一幅唐卡用时较长，短则半年完成，长则需要十余年。

虽然辛苦，但索南木才让在学习唐卡的2年时间里已经坚定了自己的梦想——回到家乡甘肃省玛曲县，成立一个属于自己的创作室，吸引更多的人把这门“手艺”传承下去并发扬光大。

    “现如今，越来越多像南珠泽仁、索南木才让一样的学生以传承文化、传习技艺为己任，把民族优秀传统文化的内容变成当代大学生的自觉意识与行为，主动当起了‘文化使者’。”甘肃民族师范学院宣传部部长丁一清如是说。

    “弘扬和传承优秀民族文化是民族院校应尽的责任，我们希望通过建设藏汉双语专业、开设民族文化特色课程、开展国家级传承人进校园教学实践等，强化民族人才的培养，推进藏区非物质文化遗产保护传承工作。”甘肃民族师范学院党委副书记杨士钰说，学校将紧紧围绕民族地区经济社会发展需求，发挥一切优秀文化的育人功效，最大限度地促进民族文化的保护与传承、创新和应用，从而服务民族特色产业、文化产业的转型升级。

            来源:《中国教育报》   版面: 第06版：高教周刊·改革探索   时间:2018年04月09日 字数: 1481字

                                                    原文链接: 【中国教育报】发挥学科特色 传承藏族文化