甘肃教育厅厅长总结当下好学校特点：强迫、灌输、抢生源
12月14日，由《经济观察报》与中国教育三十人论坛共同发起的“中国教育三十人论坛首届(2015)年会”召开，搜狐教育作为独家网络支持媒体进行了报道。国内外教育官员、专家学者和院校教育工作负责人汇聚一堂，共同探讨了当下中国教育的热点和面临的问题。
甘肃省教育厅厅长王嘉毅在此间表示，很多的所谓好的学校，更多的还是强迫，灌输，甚至是选好的生源，学业成绩作为很重要的标准。教育的最终结果是让每个人都不一样，而不是人人都要上北大清华。
张志勇（山东省教育厅副厅长、中国教育学会副会长）：中国的教育改革，基础教育改革发展各级政府非常重视，我们进入了一个新的发展阶段，特别是在中国的经济发展进入了新常态之后，我们的教育发展也必然有新的阶段性特征。在新的发展阶段到来之际，教育公平发展的战略会有哪些新的认识和新的挑战？
真正的教育公平不是营造统一的模式和标准
王嘉毅（甘肃省教育厅厅长） ：我来自西部地区，更确切的说是西部贫困地区，教育公平在西部地区，特别是西北地区问题更多，也是当前最迫切的话题。刚才主持人也说了现在经济进入了新常态，未来的教育围绕着公平应该怎么样做？一方面是人才培养目标的问题，另一方面是优质资源的渴望问题，特别是现在教育面临很多的特殊问题，留守儿童全国有六七千万，还有独生子女。
我更关心教育公平五个方面的问题，第一是未来教育改革的方向如何确定，方向错了，很多问题都没有办法谈论，我想未来从整个的教育发展，尤其是基础教育发展，首先需要重新构建改革的方向和目标，今天上午的几位专家发言我非常同意，很有体会，我们过于注重知识，升学，考试，未来的方向我想更多应该是关注好奇心，学习的兴趣，儿童全面发展的素质问题。
第二，是公平的内涵和公平的方向，现在讲公平是标准化，很大的活动是建标准化学校，似乎这主要是公平，包括城乡一体化。但就我看来，恐怕核心还是多样化，更主要的是我们应该满足学生不同的需要，甚至是适应学生不同的天赋，这样才能讲公平。如果是统一的模式，统一的标准，我认为是和公平背道而驰的。
第三，我认为核心是在公平，未来应该考虑学生的全面发展，生动活泼，主体地位在哪里，现在更多的是学生被动适应。
第四，目前我们最核心的公平是师资队伍，城乡之间， 择校 是导致了很重要的问题。
最后是安全的问题，这是社会关注的，事故频发，现在教育系统呼吁太多，现在的校长老师甚至是局长核心是保安全，出了安全问题不仅是要进监狱，但是该管的没有管，学校的质量差了，公平没有做到不一定有责任，但是安全出了问题就会有重大的责任，但是经费的投入，治理能力，管理方式，教育信息化也是条件保障，还有国际间的借鉴也有一些问题。
张志勇（山东省教育厅副厅长、中国教育学会副会长）：各级政府应该说在推进教育公平方面做了极大的努力，特别是2005年以来，我们建立义务教育的保障机制，推进学校的标准化建设，推进义务教育的均衡发展，成为推进教育公平的重大战略。我想在这个战略上，大家对他的认识是有不同的，有的认为均衡是相对的，不均衡是永恒的，有的认为义务教育均衡发展就是要抬高底部，最差的学校条件要提高，大家对此有什么认识和体会？
王嘉毅（甘肃省教育厅厅长）：最近两年推进均衡方面政府下了很大的力气，投入的资金非常大，核心是尽可能的让各学校之间在硬件，包括师资达到基本的标准。这种推动发挥了一些作用，特别是对我们办学条件比较差的学校，使得能和好的学校接近，主要是把底部托起，是否最终达到公平，还没有。
这种情况下择校依然存在，可能到每个学校，条件差不多，师资大体差不多，但是学校有需求，比如离家近一些，有的学生说好音乐，希望那个学校有点音乐特色，学校的文化也是不一样的，学生的多样化需求，我们本身的均衡并没有很完全的解决这个问题。我们均衡也会导致有的时候可能是一个模子，工厂化的，大家是大一统的流水作业线，一刀切，如何适应学校的多元化需求，适应学生的禀赋特征是重要的。
张志勇（山东省教育厅副厅长、中国教育学会副会长）：现在老百姓对教育不满，我们说解决了一个有学上的问题，老百姓提出了上好学，而且我们各级政府都把这个口号接过来了，就是说我们的教育要进入一个新阶段，从有学上，到上好学，我想请教三位嘉宾，因为这涉及到重大的教育公平的另外一个含义，什么是好学校？
教育的最终目的是让每个人都不一样 而不是人人上名校
王嘉毅（甘肃省教育厅厅长）：我认为一个好的学校，好的老师，好的教育，应该使得学生的潜能得到最大的发挥，包括兴趣爱好，动机，说求知欲，想象力。从目前来看，很多的所谓好的学校，更多的还是强迫，灌输，甚至是选好的生源，学业成绩作为很重要的标准。最近随着互联网，信息化的兴起，看到很多同学坐一起都用手机沟通，不面对面沟通了，我们至少从人的最基本的表达，沟通，兴趣，潜能，如果能够做到这些，教育应该是不错的教育。最终每个人是不一样的，不一定人人都要上北大清华。
现在的教育，包括在甘肃这样的西部很贫困的省份，现在上学应该从义务教育到高中，高中到大学没有任何的问题，前提不是人人上北大清华。现在的问题是从小学，家长的期望都是上北大清华，这样恶性的竞争扼杀了很多儿童的创造性和天性。
张志勇（山东省教育厅副厅长、中国教育学会副会长）：整体来讲社会对教师队伍的整体满意度在下降，教师作为教育的第一资源，推进教育公平最大的力量，对教师队伍的建设各方面大家还有什么好的意见和建议？
王嘉毅（甘肃省教育厅厅长）：最近教师待遇问题是很敏感的话题，从现实的情况看，确实是随着物价上涨，教师成了待遇比较低的行业，教师队伍不稳定也是现实的问题。教师问题是教育发展瓶颈中的核心因素，现在教师的数量问题基本解决，主要是质量问题，核心应该是师德师风的问题，在岗的教师很多，到底这些教师热爱教育的比例有多大，是不是自愿的，愿意在教育岗位，如果能够做到这样的要求就是不错的。
现在大家是为了谋生，为了 找工作 养家糊口，这样的比例非常大。再进一步要热爱孩子，热爱教育，这是我们最核心的问题。