教师强剪学生头发是个危险信号

　　近日，唐山市丰润区市民陈女士向长城网报料称，自己的二女儿王某晚自习期间被所在班级的班主任叫到办公室，强制将头发剪得七零八碎。日前，记者从丰润区教育局证实，事发其辖区内的唐山市第六十二中学，已责令学校进行调查，并要求涉事教师作书面检查。（12月9日长城网）

　　班主任强行剪掉女学生头发，致使被剪发女学生人身和精神受到巨大打击。此后，该教师不仅没有认识到处理手段上的错误之处，还以“不是没剪下学生的脑袋”这种毫不负责、毫不理性的态度面对家长的询问，还多次恐吓学生及家长。这样的教师，连学生基本的权益都无视，显然不具备作为教师所应该有的人文素养。

　　在这起纠纷中，倘若班主任提示学生将头发剪短，或者通知家长协助学校做好这项工作，老师强行剪学生头发的情况就不会发生。但是，作为班主任，显然没有意识到这种沟通作用的必要性，并且在事发之后，在未见到家长对强行剪发的问题予以说明的情况下，就离校而去。这种处置显然不利于纠纷的解决。

　　其实，在强行剪掉学生头发的事件当中，老师显然处于“当然好心”的自以为是状态当中，“不是好学生还不管呢”，但是，这种简单粗暴的管理，显然是把学生当成一种可以被随意处置的“物”，而不是“人”。在这位老师眼里，学生的头发是小事，不值一提。然而，透过强行剪发，透过“不是没把学生的脑袋剪掉”的反问，可以看出，一些教师不仅缺乏基本的师德，还缺乏做老师的基本素养。

　　在一些学校，对学生头发的管理曾多次引起师生的冲突，此次唐山市丰润区教师强行剪掉学生头发的案例，再次将这一问题引入公众的视野。当学校认为学生的头发过长，或者发型过于新潮怪异时，学校有劝导的职责，但却没有强行剪掉学生头发的权力。对于老师强行剪掉学生头发，事后既无诚恳认错，面对被侵害学生的焦虑和媒体的关注，涉事学校显然也没有主动澄清问题的积极性，学生权益就在这种无视中被“剪掉了”。

　　在家长与教师沟通无果的情况下，学校方面以及当地教育部门、宣传部门，也有意无意地排斥媒体的监督，无意把这起纠纷尽快解决好，更重要的是，无意尊重学生应有的权益，履行学校应有的保障学生人身和人格尊严的义务。这种不作为，对于纠纷的解决没有一点好处。

　　头发虽细，老师强行剪发却损伤了学生基本的权益；头发虽细，不愿意与学生家长沟通解决问题，这确实是一个危险的信号。这种信号，会在学生及家长中间传播开来，对于构建和谐的师生关系毫无益处。一个地位差距大、对立对抗的师生状态就或许会继续维持下去，但谁都不知道它是否会成为一颗“不定时炸弹”，引发下一次更严重的冲突。

　　文/张立