教学改革抓铁有痕 本科教学着力突破

      人才培养是学校的立校之本，为了做好教育教学工作，学校举全校之力凝聚共识，深化教学改革，各项工作抓铁有痕，本科教学实现新突破。

      制度管理建设迈上新台阶。在深化本科教学工作改革过程中，学校进一步加强和完善教学管理机制，加强了教学基层组织建设，出台教学运行调整的原则意见，全面加强教学运行和质量监控，落实实验实践专项检查，全面修订完善各项规章制度，修订本科人才培养方案七个方面制度管理建设。编印《校院两级教学管理工作规范》（2013版）、《教学基层组织实施意见》、《“国防生班”导师制管理办法》、《教室借用管理规定暂行办法》、《调整上课时段办法》等制度。修订下发《兰州理工大学教师教学质量评价指导意见》、《兰州理工大学教学基层组织实施意见》等办法，通过这些规章制度的建设，保障了教学工作的稳定有序开展。

      大力投入实验教学条件建设。近两年，学校每年投入1500万元用于实验室建设和教育教学环境改善，已建成首批10个“标准化实验室”，组织两个国家级和八个省级实验教学示范中心了评审验收，实现了30台大型仪器设备进行开放共享，建立了实验室综合管理平台、实验室安全教育与考试系统和大型仪器设备管理平台，完成学院实验室规划的编制工作。目前，我校共建成本科实验教学公共基础实验中心10个、学科基础实验中心16个、专业实验室48个、科研与大学生创新实验平台15个、分实验室342个。形成了以141人专职实验教学队伍为主、专兼相结合的240多人的实验队伍。2014年完成69940人时数开放实验。12个学院完成创新实验和各类大学生科技竞赛达到163379人时数，开放实验学生的受众面不断扩大。

      加强本科专业和课程建设。2013年，学校遴选出16个专业开展分类建设。2014年，我校新申报的道路桥梁与渡河工程、工程造价、物联网工程、俄语等4个本科专业获教育部备案，进一步优化了我校的专业结构。同年对全校58个专业进行了内部评估。土木工程专业以全优条款通过第四次评估。启动专业工程认证工作，向中国工程认证协会提交申请工程认证专业5个，过程装备与控制工程、机械设计制造及其自动化两个专业通过受理，开展2015年工程教育认证工作。会计学和财务管理专业向澳大利亚会计师公会提交国际认证的申请获得同意。

      课程建设方面， 2013年共遴选出20门校级重点课程、51门创新课程、39门校级公共选修课程进行立项建设。“在线课程中心”建设初具规模，目前已累计有150多门课程在该平台开展网络课程及精品课程的建设。学校不断加强量大面广课程教学管理与质量评价体系，发布了《量大面广课程质量报告》。立项建设完成15门量大面广课程试题库（卷）建设，立项校级规划教材64部，主编出版国家级规划教材3部。

      教师是教学的核心。学校以教学发展中心为责任部门，落实新任教师备案制，2013年以来共有107名新教师通过试讲，持证上岗。2013年开展了十大优秀课件、十大优秀教案、中青年教师讲课竞赛、优秀毕业设计指导教师、10名优秀教学秘书、10名优秀实验教师等六类竞赛及评优活动。2014年，组织了第二届青年教师教学基本功竞赛，并选拔优秀教师参加甘肃省第二届青年教师教学技能大赛校，获得一等奖1名、三等奖2名、优秀奖3名，其中王富强老师荣获全国第二届高校青年教师教学竞赛三等奖。

      学校积极鼓励教师参与各级各类教育教学研究课题。2013以来立项校级教学研究项目60项，其中面向教学过程的短期研究项目20项，突出成果实践性、应用性和效益性，效果良好。资助高等教育研究专项15项。

      自2012年本科教学工作以来，学校大力开展教风学风建设，本科教学质量明显提高。2013年，学校首次发布了2012年度教学质量年度报告，加强了教学质量监控。2013年获得国家级“本科教学质量工程”项目6类69项。其中，材料工程试验示范中心获批国家级示范中心，材料成型及控制工程、化学工程与工艺二个专业获准加入“卓越计划”，能源与动力工程专业成为国家级专业综合改革试点，获得国家级校企合作专业综合改革项目1项，国家级规划教材3部。国家级创新创业计划训练项目获批准立项61项。近两年，新增省级质量工程项目17项；获得省级教学成果奖一等奖2项，二等奖4项，厅级奖9项； 2人被评为省级教学名师，11门课程被评为省级精品课程，流体机械及流体工程教学团队获批省级教学团队，化学工程与工艺和会计学专业获批省级特色专业，力学和经济管理实验中心获批省级实验教学示范中心。学校主办了60项校内竞赛，参赛人数17000多人，组织参加了90项省级及以上级别的大学生科技竞赛，共有894人取得298项省部级以上奖励。尤其是在2014全国大学生数学建模竞赛中获得国家一等奖1个、国家二等奖5个、省级一等奖6个、省级二等奖5个。机械工程国家级实践教学中心通过验收，积极推进面向全校学生开放实验，有力地保障了本科教学质量的提升。

      经过不懈努力，2014届本科生毕业率达到96.63％，比2013届提高1个百分点；2015全校学生考取研究生上线率达到13.5%。比2014年提高近3个百分点。

    踏石留印，抓铁有痕。两年来，全校师生扎实做好教风学风各项工作，本科教学迈上了新的台阶。2015年，学校将以本科教学工作会议为契机，继续将教风学风融入到学校其他各项工作之中，为学校的内涵式、跨越发展奠定坚实的根基。