支教

04.02.2016  00:23

杜小英 小学语文教师。工作之余,热爱文学,在各级报刊发表散文若干。

    有一天上课时,我告诉学生,老师要到乡下支教一年。

    我没想到小学四年级的孩子竟有如此强烈的反应。第二天,有人问我“支教是什么意思”?我说就是到乡下去教学。他又问我为什么要到乡下去教学?我说乡下的孩子需要我去教他们。后来的几天,不时会有人问我关于支教的问题。中午放学的时候,有学生会微笑着对我说:“老师再见!”平常最不善言语的王智,有一天中午放学时竟挥着手对我说了“老师好!”我知道那是他对老师的不舍,但他是多么紧张啊!于是,我就微笑着纠正:放学时要说再见!他又挥着手对我说了“老师再见!

    原来,我的话在孩子们心中泛起了巨大的涟漪,我常认为小学生的感情越来越淡漠,莫非是我错怪了他们?

    新学期开始不久,我就收到了支教合同,但没有签。真的要走了,我确实放不下这班孩子。但是,我不得不告诉他们:分别在即。

    课间,张姝媛跑过来,仰着小脸笑眯眯地问:“老师,您不去支教不行吗?”我温和地告诉她不行。忽然,我有些后悔在她以前没按时完成作业时,我的批评太过严厉了。

    接下来的日子,尽是礼物。先是郭晓露和朱婷送我一个塑料戒指,再是王珏和几个女生送我一个粉红色的玻璃小瓶,里面装满用彩色塑料条编织的五颜六色的星星。我拔出粉红的塑料塞,倒出鲜红、淡绿、淡黄、淡蓝的星星共十二颗,还有一个卷成细棒的纸条,上面写着——

    老师,谢谢您对我们一个学期的教导!您是一个好老师,希望你回来后继续教我们。敬爱的老师!

    我的眼酸酸的,我的心暖暖的。不禁想起了去年秋天,因为要上《那片绿绿的爬山虎》,下操后我带领全班同学去观察操场上的爬山虎时,他们个个生龙活虎、欢呼雀跃的样子。

    想起在指导孩子们写观察日记前,我先带领他们观赏了学校的花园。于是,许多人竟傻傻地写道:葫芦树上结了一个大葫芦,还有一个小葫芦。于是,我不得不重新带他们观察,并让他们知晓:是葫芦藤缠在夜合树上,葫芦吊在藤上。

    想起那个默默无语的荆妍,竟在《给老师的一封信》中写道:“老师啊,你站在讲台上背对我们流泪的事牵动着全班同学的心,下课后我们纷纷议论你到底是怎么了?是不是你家发生了什么事?老师,不管发生了什么,都希望你坚强勇敢地去面对。”在批阅作文时,我一边惊讶于她文笔的流畅,一边感动地写下:“孩子,谢谢你的关心,我没事。那天,是我和别人谈起了离世5年的母亲,所以流泪了。

    想起踏实稳妥、当小老师教学生生字时的一板一眼、令我喜欢不已的魏佳在作文中写道:“老师,听说你的眼睛一直发炎,大家下课后一直在商量治眼睛的最好办法。老师,我们恨不得自己就是大夫,好帮你治好眼睛。

    想起在“元旦送你一首诗”活动中,每一个孩子的欢喜与精彩的表演。

    我把星星和纸棒,又装进那个精美的瓶子,放进了我的抽屉里。

    隔天,班长王静怡和杨丽婷等,提着一个用硬纸板剪成,装帧精美的心形卡片送给我。卡片正反面上都有彩带编成的蝴蝶结,有绿叶衬着的蓝色海绵纸卷花,有彩笔绘成的图案,有书写工整的文字,心尖上还挂着一串五颜六色的智慧星。卡片真的很精美!做起来应该很费时很费事。她们还给我四个用粉红

    丝带缠着的小纸棒。我一一打开细读——

    “老师,感谢您对我的教导,虽然您只给我们带了一个学期的课。但是我相信您还会回来的,还会给我们讲课的,对吧?我喜欢您读课文时的感情……杨丽婷”我的眼前蓦然浮现出一个白净漂亮、气度不凡的高挑女孩。她时常扎着马尾辫,身穿宝石蓝上衣。她和我一样不苟言笑,素不知心思竟这般缜密。

    “老师,您带我的这第一学期我成了语文组长,字写大了写好看了。一听说你要走了,我很失落,我多么舍不得您啊!你的学生×××”尽管没署名,但我知道是吕小鹏写的。他不爱笑,但是个负责任的小组长。因为是爷爷奶奶带,偶尔会完不成作业,为此,没少挨过我的批评。记得他在一次作文中写道:苹果树刚栽下去几天就开花了,又过了几天就结出了果子。岂料今天的语句竟如此流畅,如此让我感动。

    面对9岁孩子的依依不舍和沉甸甸的爱,我还能说些什么呢?