回眸2014：我省基础教育工作亮点纷呈
2014年，按照党的十八大提出的“努力办好人民满意的教育”这一目标，各级教育部门认真贯彻落实党的教育方针和立德树人的根本任务，全面落实省委、省政府的战略部署和全省教育工作会议精神，强力推进义务教育均衡发展，大力促进教育公平，强化教育教学管理，基础教育工作亮点纷呈。
义务教育迈出坚实步伐
在推进义务教育均衡发展工作中，各地政府高度重视，落实责任，健全机制，加大投入，扎实工作，嘉峪关市、敦煌市、阿克塞县、高台县、临泽县、金昌市金川区、民勤县、兰州市城关区、华亭县、崇信县和合水县等11个县市区顺利通过了义务教育均衡发展国家级评估认定。酒泉市因地制宜，推动县（市、区）政府根据本地教育发展情况制定完善了推进义务教育均衡发展的规划和措施，建立健全了“政府统一领导，教育部门具体负责，乡镇部门联动，全社会协调推进”的均衡发展工作体系和运行机制，陆续都把改善办学条件、消除危旧校舍等列入为民办理的10件“惠民实事”之中，积极组织开展市级中小学标准化学校创建活动，在配套设施设备上向农村倾斜，大力推进中小学标准化学校建设。
立德树人贯穿教育始终
在中小学德育工作中，各地坚持落实立德树人根本任务，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程，强抓师德建设、课程建设、校园文化建设、阵地建设，突出课程育人、活动育人，推进24字人知人晓工程、“金种子”工程、“我的中国梦”主题教育实践活动等各类主题深入开展。兰州市以“五城联创”为契机，以健康育人、体艺育人、文化育人、科技育人、法制育人为主要内容，不断凸显德育品牌化和特色化，组织开展了向国旗敬礼、“我们的节日”、“节日小报”、 “洒扫应对”、“日行一善”、“成人宣誓仪式”、“祖国在我心中”、“链接红色基地，传承革命星火——走进兰州战役纪念馆”红色教育等主题教育实践活动。张掖市开展了“书香校园、健康校园、绿色校园、数字校园、人文校园”为主题的德育示范校和素质教育特色校创建活动。天水市强化学校德育工作，将立德树人贯穿教育工作始终。大力实施了社会主义核心价值观24字人知人晓工程进校园活动，坚持开展主题教育活动，增强针对性和实效性。庆阳市把社会主义核心价值观融入教育教学体系，努力推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑。积极开发具有庆阳文化特色的地方课程和校本课程，持续开展以中华经典诵读为主要内容的读书活动，让学生接受中华传统的浸润，提升学生综合素质。大力实施“金种子”工程。年内涌现出一大批拾金不昧、孝敬父母、诚实守信、助人为乐的 “好少年”，在2014年全国寻找最美孝心少年评选中，庆阳市环县的梁维月、西峰区的马小龙分别荣获全国“最美孝心少年”和“特别关注孝心少年”称号。
加大教育领域综合改革
在深化教育领域综合改革工作中，各地不断创新工作方式方法，在各方面进行了积极探索和实践。兰州市108所学校结成37个联合体，采取联校、联片、集团化、名校资源嫁接联动等多种办学模式，实现名校和名校之间、名校和薄弱学校之间“六交流”。白银市实施义务教育段学校“县管校用”的教师交流，重点推进城乡学校之间、优质和薄弱学校之间、中心小学和村小、教学点之间的校长教师交流。针对农村教育治理能力薄弱、监管不到位的问题，张掖市确定了“因地制宜、运行高效，学区管理、捆绑发展，扬峰填谷、缩小差距，资源共享、同步发展”的思路构建学区管理模式，全市建成“大学区”58个、教育联盟26个、对口帮扶联合体138个，初步形成了行政学区化、管理集约化、教学规范化、资源优质化、交流常态化的城乡教育一体化格局。
提升教育质量促教育公平
在促进教育公平和中小学“减负”工作中，各地不断扩大优质教育资源，全面保障随迁子女和留守儿童教育权利，扎实开展“减负万里行·第二季”活动，取得了明显成效。庆阳市推行以强弱联合、捆绑考核为主要形式的办学机制改革，鼓励名校托管弱校，大学校带管教学点，加强校际交流，逐步形成了区域教育发展优势和特色。嘉峪关市将外来务工人员子女教育问题纳入全市教育发展规划，坚持以流入地管理，以全日制公办中小学为主的原则，实现了外来务工人员子女就学享受“同城待遇”。在教育教学管理及教学研究中，各地以改革教学方法、提高课堂效能为切入点，积极推进教育现代化管理，充分发挥教育科研引领作用，促进办学水平和教育质量双提升。金昌市建立《区域整体推进课堂教学改革实验研究》课题，以“自主、合作、探究”学习方式的转变为基本内容，加强课程、课堂、学生三项研究，探索完善班级授课制下的“小组合作探究学习”的组织管理形式，建设自主课堂、活力课堂、高效课堂。张掖市从提高认识上抓减负，从统一要求上抓减负，从加强宣传上抓减负，从强化督查上抓减负，从责任追究上抓减负，从评价方式上抓减负，从教学改革上抓减负，减负提质成效明显。
2015年，全省基础教育将以认真贯彻落实党的十八大、十八届三中及四中全会和习近平总书记系列重要讲话精神，以改革发展目标为引领，围绕推进义务教育均衡发展、义务教育管理、教育综合改革和落实立德树人根本任务等重点工作，紧抓落实教育方针、义务教育均衡发展验收、改善贫困地区义务教育薄弱学校办学条件、小规模学校建设管理、教育教学实验、实施素质教育及“六一”主题活动等关键工作和薄弱领域，强化问题导向，探求破解路径，发扬“钉钉子”精神，将每项工作抓出成效、落到实处，不断提升基础教育现代化建设水平，努力办好人民满意的基础教育。
供稿：焦轩