我校举办教师教学能力提升讲座

“慕课（MOOC）”、“翻转课堂”、“微课”，你听说过这些名词吗？你了解他们具体是怎么操作的吗？在“互联网+”的时代下，信息技术与课程改革结合究竟给我们的课堂带来了什么样的变化？现代网络技术究竟会给教育带来怎样的革命性的变化？

4月15日，在我校喜迎七十周年校庆之际，受教务处邀请，复旦大学教师发展中心副主任、复旦大学微电子学院蒋玉龙教授，为我校教师和教学管理人员带来了一场题为“借助在线，实现翻转，创新大学教学”的教师培训讲座，就如何快速建设在线课程和借助在线课程如何开展快速的翻转教学进行了阐述，全校400名专任教师及教学管理人员参加了讲座。

蒋老师从如何做在线课程、怎样用在线课程有效实施原位翻转教学、我的原位翻转课堂实践、基于在线课程的原位翻转教学过程和原位翻转课程的效果等5个方面对翻转课堂的特点、制作方法和教学效果进行了详尽的阐述，并结合自己的课程实践和翻转课堂教学数据的对比，为在场教师揭开了翻转教学的面纱，展示了这种新型教学方式的魅力和不同寻常的教学效果。讲座结束后，蒋老师还和在场教师就如何提高课堂教学质量和学生学习效果进行了现场互动。

最后，教务处负责人对蒋老师的到来表示欢迎。她指出，课堂教学改革是我校今年确定的重要推进的工作之一，为了提升课堂的现代化教育技术水平，今年学校全面启动了信息化教学设备改造，与此同时，学校将邀请国内知名专家、国家级教学名师围绕教师信息化教学能力提升开展多场培训讲座，开展具有我校特色的“慕课”的开发与建设工作，欢迎广大师生参加。

专家简介：

蒋玉龙，男，博士，复旦大学微电子学院教授，博士生导师，复旦大学卓学计划学者，上海市青年科技启明星，复旦大学教师教学发展中心副主任，IEEE/EDS-CPMT上海联合支会主席。蒋玉龙教授常年为复旦大学本科生开设专业必修课，是上海市精品课程《半导体物理》（本科，微电子方向）和上海市重点课程《半导体器件原理》（本科）的负责人，是2010年度校教学成果奖一等奖的获得者，是2011年度校青年教师教学比赛一等奖的获得者，是上海市2014年度教学成果奖二等奖的获得者。蒋教授还常年为研究生开设学位基础课《半导体工艺技术》。在信息化教学上，蒋教授首创了借助在线课程的原位翻转教学法，并从2014年春季学期开始在《半导体物理》、《半导体器件原理》、《半导体物理和器件原理（卓越工程师班）》和《半导体工艺技术》课程上完整实践了该教学法，取得积极效果。2014年至今，已应邀赴多所院校做过百余场关于在线课程与混合式教学相关的专题报告。2016年1月，获得复旦大学教学贡献奖。

科普小贴士：

1. 翻转课堂： 传统的教学模式是老师在课堂上讲课，布置家庭作业，让学生回家练习。与传统的课堂教学模式不同，在“翻转课堂式教学模式”下，学生在家完成知识的学习，而课堂变成了老师学生之间和学生与学生之间互动的场所，包括答疑解惑、知识的运用等，从而达到更好的教育效果。

2. 微课 ：是指按照新课程标准及教学实践要求，以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点(重点难点疑点)或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。

3. 慕课： 大型开放式网络课程即MOOC(massiveopenonlinecourses)。所谓“慕课”(MOOC)，“M”代表Massive(大规模)，一门MOOCs课程动辄上万人，最多达16万人;第二个字母“O”代表Open(开放)，以兴趣导向，凡是想学习的，只需一个邮箱，就可注册参与;第三个字母“O”代表Online(在线)，学习在网上完成，无需旅行，不受时空限制;第四个字母“C”代表Course，就是课程的意思。MOOC是新近涌现出来的一种在线课程开发模式，它发端于过去的那种发布资源、学习管理系统以及将学习管理系统与更多的开放网络资源综合起来的旧的课程开发模式。