成绩倒数的剪纸少年：我的下一张课桌在哪里

　　痛苦于文化课的蔡君钦，一开始剪纸，便神情专注起来。

　　 这是一个“别人家孩子”的故事。

　　 事实上，并不是这个孩子有多么优秀，但看完关于他的特殊的故事，相信你会有跟我们同样的感触。

　　他叫蔡君钦，今年16岁，刚参加完中考。

　　初中三年，在全班26名学生中，蔡同学的成绩排名几乎永远是倒数第一。曾有一段时间，他无心学习，考试老交白卷。这样的结果，足以让任何一个老师抓狂，让家长沮丧。

　　他就读的学校，是温州市瓯海区仙岩街道第二中学。

　　这所学校位于城郊，硬件条件相对落后。但是，在每年的中考中，这所中学的成绩在全区所有公办学校中，总是名列前茅。

　　这也是蔡君钦在全校500多名学生中，显得特别的一个原因。

　　 但是，他的“出名”，绝不仅仅因为成绩差。

　　就在初三毕业前夕，蔡君钦收获了人生至今为止第一份也是最大的一份荣誉——学校专门腾出一间教室，为他办了一场剪纸作品展。

　　事实上，蔡同学接触剪纸不足一年，而他被发现有这样的天赋，离不开他的指导老师，教语文的谢伟珍。正是谢老师用她特有的教育方式，让这个从来不被人看好的孩子，在一次次的鼓励中，重新找到了自己人生的价值。

　　谢伟珍的教学理念，是不想放弃任何一个孩子。可是，蔡君钦对于考试的不在行，却让一向颇有耐心的谢老师也无能为力。

　　“（他是一个）与应试无缘、生存在夹缝间的孩子。”谢伟珍说：

　　我第一次见到蔡同学，就觉得这个孩子太内向了。第一堂课，师生间自我介绍，他半天才吐出自己的名字，说到爱好，手指撑直，来回搓着。眼神不是求助，而是……停滞。当其他孩子给予掌声后，他才如释重负的吐气微笑，低头跑回到座位上。

　　初中三年，蔡君钦像他的第一堂课一样，只是那样安静地坐在自己的位置上。谁也不知道他在想些什么。

　　 更尴尬的，是考试。

　　“最开始，他总是交白卷。偶尔会写上几段话，但却跟题目完全无关。”谢老师说。

　　不过，谢老师发现，并不是蔡君钦不想学。“课堂上，他也会参与讨论，老师的课件，他也和其他同学一样在课后要过去，自己学着记录整理。”

　　在以考试成绩为主要评判标准的学校里，蔡君钦逐渐被边缘化，只是时间问题。

　　 他一直被安排在教室的最后一排。

　　因为太安静了，很少有老师会关注到他。后来，老师们慢慢熟悉了，从不叫他回答问题，免得冷场大家尴尬。

　　不过，细心的谢老师发现，这个孩子也有他独特的一面。

　　有一次，课本上学的是《惠子相梁》这篇古文。为了让课堂更生动，谢伟珍让同学们“角色扮演”文章里讲的故事。

　　蔡君钦扮演一个“搜（庄子）于国中三日三夜”的士兵，搜查结束后，向丞相惠子汇报。台词只有一个字，“报！”

　　这是一个最不起眼的角色，还不如周星驰未成名前扮演的“匪兵甲”。

　　只见，他绕教室跑了一圈后，大声喊“报”，这是我听到的所有同学中喊得最大声的。然后，他跑到扮演惠子的同学面前，一点也不嫌地上脏，很认真地“扑通”一声跪倒在地。

　　当时我心头一震，这个孩子，做事真是极其注认真啊！

　　后来，谢老师就发现了蔡君钦的剪纸天赋。这会是一个怎样的故事呢？（通讯员 朱斌 记者 王益敏 文/摄）