弘扬“好人精神”重在薪火相传

    弘扬“好人精神”最重要的是薪火相传。评选“兰州好人”、宣扬先进事迹，就是要在全社会宣扬“好人精神”，让践行“好人精神”在全社会蔚然成风。

    “好人精神”是我们民族精神的重要组成部分，必须传承下去，让好人的群体不断扩大。鲁迅先生曾说：“我们中国自古以来就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人……这就是中国的脊梁”。传统美德是中华文化的一部分，“孔融让梨”、“二十四孝”等在今天依然指引着人们的日常生活，说明“好人精神”是不断传承的。在当今社会，“好人精神”是社会主义核心价值观的具体体现，是引领社会精神文明建设的标杆，大力弘扬“好人精神”，不但能助力和谐社会建设，为我市的文明城市创建工作添砖加瓦，而且还能转变社会成员的思想观念，积蓄社会变革的力量。为此，我们必须在全社会掀起学习“好人精神”的潮流，让更多的人为“好人精神”所感召，自觉从身边做起、从小事做起，形成“人人为我、我为人人”的良好社会风气。

    弘扬“好人精神”，要加强对“好人”权益的保护，不能让“好人”吃亏。“好人精神”不能以物质价值来衡量，但一个成熟的社会应当让“好人”从精神层面到物质层面全面受益。我们要加强对各类“好人”的政策支持力度，在精神奖励的同时提高物质奖励的比重，加强对先进人物合法权益的保护，对生活中存在一定困难的先进人物可以进行适当地照顾，激励其他社会成员“行好事、做好人”，形成人人争当先进的良好氛围。

    弘扬“好人精神”，要引导全体社会成员积极向善，更要突出重点。笔者以为，校园应当成为弘扬“好人精神”的一个重要突破口。校园是社会的镜像，青少年是社会的未来。在校园内处处彰显“好人精神”，对社会的精神文明建设能产生有力的带动作用。青少年正处在人生观、价值观、世界观形成期，更容易接受“真善美”的事物，并在日常的生活中践行之。在新一轮的教育体制改革中，不但要推动教育模式由传统的应试教育向全面发展的素质教育转变，更要增加德育在教育内容中的权重。曾有人言：如果没有良好的道德品行作支撑，一个人掌握的科学文化知识越深厚，其对社会的危害有可能越大。因此，让“好人精神”进校园，将道德教育摆在青少年成长的突出位置，对于“好人精神”的传承具有重要的意义。

    “兰州好人”已成为兰州市一道亮丽的风景，在改革发展的大潮中，“好人精神”更是一个历史的坐标。我们要通过更进一步的宣传和挖掘“兰州好人”的精神实质，动员广大社会成员人人向善、人人行好事，为“好人精神”的薪火相传打下最坚实的基础。