兰州市2015年高三诊断考试昨日开考

　　原标题：我市2015年高三诊断考试昨开考

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　　 中国甘肃网3月13日讯  据兰州日报报道 (记者 孙亚斐 华静) 3月12日，我市高三考生开始了2015年第一次诊断考试，通过此次考试检验考生目前复习的状况，老师将依据接下来的几次诊断考试成绩，给考生提出复习建议。当日，首先进行的语文和数学。本报邀请兰州一中和师大附中名师，就此次诊断考试的试题进行解析。

　　语文：体现时代性鼓励个性化探究

　　兰州一中语文教研组组长程丽华

　　程老师表示，2015年兰州市高三诊断考试卷突出语文作为母语的学科特点，贴近时代、贴近社会、贴近考生实际，体现时代性、基础性和选择性。整套试卷由阅读题和表达题两部分构成，在试卷结构、题型样式、题目数量及考查重难点上与2014年的高考试题基本保持一致，覆盖面广，难易适中，区分度合宜，稳中有变，变中求新，具有较强的甄别性与导向性。今年试卷阅读文本的选材丰富多彩，自主多元，从《汉代家学的教育地位与影响》《北齐书·杜弼传》《梦江南》《望江南》到《经典萧红》《绝密忠诚——记中国氢弹功勋、国家最高科技奖获得者于敏院士》，古今诗文均有涉猎，这样既关照社会，又关照课标教材内容。选考内容，尊重考生个性特长，鼓励个性化探究。创新点继续保持在2014年高考试题新出现的题型上。图文转写题依然是亮点。作文试题继续采用新材料作文题型。材料共有三段文字，是围绕着开锁匠对“锁”的理解展开的一段论述，前两段只是谈现象，最后一段揭示了材料的主旨。

　　备考建议：程老师建议考生经过这次测试，就能全面掌握自己的复习状况，检测出自己复习导向的正确性、知识积累的饱和度以及答题方法的准确性。因此，考生一定要对本次考试的试题作详细的分析、归类，尤其是那些答错的题目，要在认真聆听老师讲解分析的基础上，梳理出正确的答案，并从中总结出答题规律，对与错要做到心中有数，要知道自己目前知识的储备还有哪些不足，复习的方式方法还有哪些需要调整，查漏补缺，提高成绩。同时，要关注2014年高考试题中出现的新题型，其中有四个小题的题型发生了变化。为避免作文程式化，要在文章立意、选材上多花些时间，有了高远立意，质朴文字照样是好文章；有了高远立意，直白文字也可以服人以理；作文的形式可以多元化，那些充满才情又灵动别致的文章更能打动阅卷者，如书信、寓言、小说、日记等。总之，要做到审题“准”、立意“明”、书写“庄”、字数“足”、语句“通”、文体“像”。

　　数学：注重对“双基”的考查

　　西北师大附中高级教师漆林伟

　　漆老师表示，2015年兰州市一诊试题注重对“双基”的考查。文理小题概念性强，计算量较小。考查了诸如交集、复数的实(虚)部、充要条件，抛物线的焦点，双曲线的渐近线等众多概念以及基本运算技能。题目回归教材，联系生活。如文理19题以兰州市马拉松赛和环保志愿者为素材，生活气息浓厚。区分度比较明显。

　　备考建议：做好重点模块小专题复习。在第二轮复习中，我们针对高考在知识交汇处命题的特点，对重点得分章节进行适当的小专题综合，建立知识的跨章节联系，根据学生实际水平，专题综合度要适度，难度适中。做好小题的限时训练。对于高三学生而言，小题得分提上去是提高成绩的关键因素，因此后期加大小题的限时训练，练知识熟练度、解题速度和准确率，每次训练题目按照高考要求，时间是45分钟，练完及时详细讲评(包括客观题解题技巧)。优化考试心理，合理分配答题时间。高考试卷难易比分配约为5:3:2，中、低档题分值约占80%左右，该拿分，一分都不能丢。减少失误就可提高成绩，面对试题心态要稳，按题号顺序规范作答，先易后难，解题时既要注重一次性成功，又要重视复查环节，还要敢于放弃，把平时训练当高考。