我省2015年县域义教均衡省级督导评估开始
5月12日，省教育厅在兰州召开2015年县域义务教育均衡发展及县级政府教育工作督导评估培训会，对参加2015年县域义务教育均衡发展及县级政府教育工作督导评估的专家进行了专项培训，标志着我省2015年县域义务教育均衡发展省级督导评估工作正式开始。
从13日起，省教育厅、省政府教育督导团组织4个督导检查组，对2015年规划实现义务教育均衡发展的兰州市七里河区、玉门市、瓜州县、肃南县、永昌县、景泰县、泾川县、庆城县、成县、永靖县，申请提前督导评估的灵台县，以及2014年未通过省级督导评估的白银市平川区、徽县等13个县（市、区）进行县域义务教育均衡发展省级督导评估，同时对兰州市七里河区、玉门市、瓜州县、肃南县、永昌县、泾川县、成县等7个县（市、区）政府教育工作进行督导评估。督导评估将于27日结束。
会上传达了省教育厅总督学李晶的书面讲话精神，李晶要求各位专家在督导评估中，既要对照评估指标全面、客观督导检查，还要主动挖掘各地好的经验做法。义务教育均衡发展督导评估，不仅要看投入水平和办学条件是否达标，还要做到“八个关注”：一要关注校长的领导力，以及校长横向协调能力和资源调动能力。二要关注教师的数量、质量和结构，以及在教育教学中国家课程实施能力和学校课程开拓研发能力，整体素质要做到一专多长。三要关注学生的全面发展，小学要看语文、数学、艺术三科合格率，初中要看中考600分以上学生所占比例和发展趋势。四要关注办学体系的完整性，看幼小、小初衔接及纵向知识体系的自上而下支持情况，农村初中要下沉关注到小学教育。五要关注农村学校薄弱学科教师紧缺问题和小规模学校问题，鼓励一校带多点、撤校不撤点、联片联校走教等形式，探索学生不动资源动的机制；还要关注城区学校大班额等问题，限定班额学位，扩充班级数，将学校功能教室资源盘活，充分利用起来，形成走班制，强化教学班概念。六要关注素质教育，小学低龄学生要注重家校联系，鼓励搭建“家校大舞台”，争取每周有半天时间家长和孩子共同参与学校活动，弥补家庭教育责任的缺失。七要关注协调社会资源为学校所用，社会场地供学校使用，培养学生热爱家乡，建设家乡的情感。八要关注县级层面基教、督导、教研三部门协同配合，对学校教育教学的支持情况。
培训中，省督导办对本次督导评估的指标体系、工作流程、注意事项等做了专题培训，甘肃省基础教育质量监测中心通报了对各县义务教育均衡发展公众满意度测评情况，省全面改薄办综合处通报了全省薄弱学校基本办学条件项目进展情况及存在的问题，全体人员观看了北京市推进义务教育优质均衡发展专题片，专家们就督导评估标准的理解、掌握进行了讨论。
省督导办负责人通报了全国和我省县域义务教育均衡发展的进度情况。省督导办要求，一要坚持依法督导，严格按督导方案、督导程序开展工作。二要坚持突出重点，注重整改。坚持以评促建、以评促发展，针对问题清单逐项核查。三要坚持统筹兼顾，将县域义务教育均衡发展督导评估与县级政府教育工作督导评估相结合、与省教育厅中心工作相结合，将检查、评估与指导、帮助相结合，将办学条件的督查与学校管理、素质教育相结合。四要坚持严格遵守八项规定，团结协作，高效率、高质量完成本次督导评估任务。
供稿：省督导办