平凉好教师马文恩：29年坚守 爱洒山里娃

　　通讯员 朱元军

　　“荣誉是一种动力，不能因为获得了就满足，以后该咋干还要咋干。”刚刚获得2014年甘肃省园丁奖的马文恩说，老师这份责任就是要把孩子们教好，只要孩子们喜欢，我愿意在山上呆一辈子！

　　马文恩，一位来自平凉市第二回民中学的普通老师，从1986年开始当教师，一干就是29年，把“让山沟娃都能上大学”作为毕生追求……

　　1985年，马文恩从平凉师范毕业后，怀揣为大山深处的孩子解惑施教的理想，回到平凉市第二回中大秦乡任教，一直担任中学数学老师和班主任工作。回忆起自己这些年的教学历程，马文恩面露欣慰的笑容，不见丝毫后悔之意。

　　初到二回中教书，入眼便是操场长满了草，用木头搭建的教师宿舍和一栋砖混结构的学生教室，几乎成了学校的全貌。“来回几个小时的山路，冷饭坨坨当午餐，小学里几个年级的孩子在一间教室里听老师上课……”学生时代一幕幕艰难困苦的场景在马文恩脑海中不停闪现。“尽我最大努力，给孩子们阳光和快乐”，马文恩暗下决心，“用一辈子爱孩子、爱教育”。

　　1990年下学期，马文恩发现一名叫马小存的学生听讲时，精力一直不集中，眼睛不时盯着窗外，大家做笔记，他纹丝不动。马文恩有些纳闷：一向好学的小存，近来怎么了？他并未批评他，而是决定到他家家访。

　　踩着泥泞的山路，迎着暴风雨的“洗礼”，马文恩徒步一个多小时来到马小存的家。马文恩与小存的妈妈交谈得知，小存的爸爸残疾，小存一心想帮她减轻负担，决定辍学帮她干活,所以在学习时开始分心，上课没有心思。马文恩才立即劝说给小存妈妈，他保证小存一定考个好学校,然后劝她：“家里再苦也得让孩子读书，不能让孩子学习半途而废。从现在起小存就像我自己娃一样，你把他交给我，你安心做你的农活。”就这样，小存在马文恩的关爱下安心学习，每天跟着马文恩，成绩很快就赶上来了。

　　功夫不负有心人，1992年马小存终于以优异的成绩考入了平凉师范。马文恩也兑现了自己当初的承诺。在山塬区，像马小存这样的家庭有不少。看着家贫的娃娃们不来上学，马文恩必定就要去家访，成功过也失败过，但是做了心里才踏实。

　　年轻时的马文恩更是卖力，同事们都称他为“拼命三郎”。“农村孩子知识基础差、见识少、起点低。”上午早到一个小时，中午多做一个小时，下午晚走一个小时，马文恩给自己定下规矩：每天多坚持“三个一小时”，为孩子们义务辅导。

　　“虽然有时觉得很累很苦，但想到大山里的那些孩子，看到他们求知的欲望，咬咬牙还是坚持下来了。”马文恩说。

　　“爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育”。几十年来，马文恩所教的不乏优秀学生，许多学生依然还记得昔日恩师的教导。有一位叫苏琪的学生，现在就读于西北民族大学。回想起自己上初中哪时的情景，苏琪历历在目，至今难以忘怀。她告诉记者，2007年马老师再次担任我的数学老师，由于偏科，期中考试我的数学成绩很差，想放弃考一中。当马老师得知这一情况后，拿出他十几年不变的工作热情，对我整整辅导了一年，每个周末雷打不动，最后我以数学143分的成绩考入了平凉一中。

　　马文恩告诉记者，自己教书不图什么功名利禄，只希望所教过的学生将来能成为对国家、对社会有用的人。看到他们生活得开心幸福，我就很满足了。

　　在学生和家长眼里的好老师，却算不上一个好丈夫、好父亲。“记得儿子出生的那年，老马礼拜天回家没待几个小时，就给邻居说让照顾下我，如果生下了，就给他捎个话，然后骑着自行车就回学校了。”马文恩的爱人说，当时我不理解，但是看到好多娃娃在大城市里工作了，我也替老马高兴，现在我们全家都支持他。

　　“我欠家人的太多了，妻子和孩子特别理解我。想起他们，我的心中充满了歉疚。”马文恩说，一直以来都是他妻子带着孩子，他自己在学校，周一进去，周末出来，他也曾有三次调到城里的机会，可是一想到如果大家都往外调，山上孩子们怎么办，他选择了坚守。

　　“马老师是个好老师，他对每一个孩子都很关心。以前我是他的学生，现在我的孩子也是他的学生，村里人都知道把孩子交到马老师手上最让人放心。”这是大秦乡及周边群众对马文恩的一致看法。

　　29年的坚守，29年的奉献，马文恩获得过许许多多的荣誉，多次被评为区、乡“优秀教师”、“模范班主任”称号，今年还获得了“甘肃省园丁奖”。就这样日复一日，年复一年，马文恩含辛茹苦，任劳任怨，为教育事业燃烧了自己的青壮年时光，心中却始终怀揣着一个信念——让山沟娃都能上大学。