山丹县城乡教师资源配置基本均衡

这几年，山丹县一直致力于推进全县城乡教师资源配置基本均衡，定向实施“送教下乡”、“教学支持”“请进来讲、走出去学”、“师徒结对”等活动，农村学校教师队伍水平得到了明显提升，城乡教师资源配置基本均衡。同时，精准施策，再打出两套组合拳，提升农村教师整体素质和专业水平。

一是补充新鲜血液。今年，为基层幼儿园补充招考的民生工程幼儿教师8名，面向社会为农村学校公开招考了文理科和音体美教师57名，这些教师在城区学校进行一年的岗前培训后，将全部补充到农村学校，这是在硬件提升之后，再次对农村学校发展提供的坚强人力支持。

二是实施城乡学校联盟发展。在全县开始实施城乡学校联盟发展计划，创新开展“大手拉小手”、“强校带弱校”等模式，彻底打破以往各自为阵、独立发展的不良局面。将教师由“学校人”变为“系统人”，将校长、教师交流由“个别化”变为“常态化”，实现县域教育资源最大限度共享，让全县所有孩子都享受无差别的教育资源。

供稿：山丹县教育体育局  夏学儒     何学军