家长学历不高，孩子没有书读？

    涉事教育局招生新规的潜台词无疑是：要是外来务工人员的学历不合要求，就不必到当地务工了，外出务工了孩子也没有书读。在人力资源流动加剧的今天，这让人匪夷所思：此举非但抑制个体社会化流动，还会加剧留守儿童问题。

    外来务工人员在流入地同样在纳税，在为流入地的财政收入做贡献，孩子的平等受义务教育权为何就要受到侵损？公共教育资源的阳光，为何就照耀不到他们，或者总要打上折扣？连很多大城市的通行规则都是，外来务工人员在当地有相对固定住所，有相对稳定职业，缴纳社会保险，孩子即可入读公办学校或政府补贴民办学校，而未附加其他条件，历下区教育局何以就冒天下之大不韪，还要另行设置歧视性条件？

    政府部门的主要职责之一，是维护和促进社会公平，而不是反其道而行之。历下区教育局却公然对外来务工人员施行制度化的学历歧视，并株连到孩子的读书问题。低学历人员在社会竞争中本就处于相对劣势，甚至权利时常受到侵损，而若孩子再因此受到株连，平等受义务教育权受侵损，岂非是加剧贫穷或权利受损现象在代际的传递？

    教育的基本功能之一，即让人看到读书改变命运的希望，通过努力改善处境，进而促进社会阶层的流动性。也正因此，教育公平被视为维护社会公平的最后防线。而“家长学历不够高，孩子没有书读”，这违反教育基本价值的做法，出自一个区的教育部门之手，委实不该。

    历下区教育局将外来孩子上学和家长学历捆绑，或许有着当地公办小学学位资源紧张的动因。但去年3月，教育部副部长刘利民曾表示：解决外来务工人员随迁子女入学问题，以流入地政府为主、以公办学校为主，要将随迁子女教育纳入财政保障范围，中央财政给予奖补资金的支持；去年底，国务院更印发《关于进一步

    完善城乡义务教育经费保障机制的通知》，决定从2016年起进一步完善城乡义务教育经费保障机制，打破原先农村、城市义务教育经费保障机制分别设计的条块分割模式，实现相关教育经费的随学生流动可携带。中央层面都在为随迁子女入学难问题的破冰努力，历下区教育局又岂可逆势而为？希望“家长学历不高，孩子没有书读”的做法，能及时纠正。据《新京报》