金塔县出实招建机制多措并举关心关爱教师

近年来，金塔县委、县政府高度重视教育，全面落实教师待遇各项政策，改善教师工作生活条件，提高教师待遇，提升了教师队伍幸福感。

鼎力支持教育发展。金塔县委、县政府把教育摆在优先发展的地位，认真履行教育工作职责，坚持做到教育发展优先规划，教育工作优先研究，教育经费优先保障，教育人才优先引进，教育设施优先改善，教学困难优先解决，教师诉求优先回应，真正形成了全社会关心支持教育、全民参与投身教育、人人为教育出谋划策的良好氛围和崭新局面。金塔县四大班子主要领导每年专题调研教育工作、召开教育工作会议，金塔县政府召开常务会议专题研究部署教育工作，制定了《金塔县人民政府关于进一步加快发展现代职业教育实施意见》、《金塔县人民政府关于支持民办幼儿园发展的意见》等一系列推进教育发展的指导性文件，为推动全县教育发展提供了有力的政策保障。

加大人才引进力度。金塔县委、县政府坚持每年通过高校签约、公开招考等方式引进教师，近5年招聘教师236名，优化了农村教师师资结构，增强了教师队伍活力。制定出台《金塔县校（园）长和教师轮岗交流办法》，通过城区教师支教、农村教师选调、年轻教师跟岗锻炼等多种方式，近三年，轮岗交流校长、副校长80人次、城乡教师456人次，成立了6个教育联盟责任区、32名城区名师与160名农村教师结成了帮扶对象，均衡了城乡师资力量。

改善工作生活条件。近年来，金塔县委、县政府投资2000万元实施了农村教师周转房工程、师生食堂改造工程，统一为农村教师购置了办公和生活设施。加大乡村教师活动中心建设力度，全县农村中小学全部建立了乡村教师活动中心,并在县财政十分困难的情况下，化解学校债务1800万元，下拨城区学校取暖补助260万元。

大力提高教师待遇。金塔县出台了《金塔县乡村教师支持计划（2015—2020年）实施办法》，为农村教师发放乡镇岗位津贴、班主任津贴、农村教师交通补助。同时，县委、县政府积极协调，为教育系统增加高级职称限额48个，并将中高级职称限额在现有基础上增加5%。近三年来，通过正常晋升、破格晋升评聘中高级职称162人，其中中级职称127人，高级职称35人。

提升教师核心素养。金塔县持续加强队伍建设，全面提升教师队伍整体素质。一是加强教师培训。近三年县上共投入培训经费450多万元，先后组织2600人次到江苏、山东等地培训学习，教师队伍能力、素质不断提升。二是加强师德建设。持续开展了“教育与生命”、“做有尊严的教师”、“教师的幸福在哪里”、“做有理想信念的教师”、“用爱心锤炼师魂”等系列师德教育实践活动，引导教师规范从教行为，塑造了教师队伍良好形象。三是加强典型引领。扎实推进先锋引领、十大教育先锋岗争创、“师德标兵”评选，近三年，金塔县委、县政府评选和表彰奖励师德标兵、优秀教师、优秀共产党员200多人，带动全县教育工作者学先进典型、向先进看齐。

在金塔县委、县政府的坚强领导下，在金塔县人大、县政协的大力支持下，金塔县广大教育工作者不忘初心、牢记使命、爱岗敬业、无私奉献，积极争做人民满意的教师，为推动金塔县教育事业发展做出了积极贡献。

供稿：金塔县教育局