学雷锋重在秉承精神内涵

    3月5日，一年一度的“学雷锋纪念日”又如期而至，学习雷锋也成为社会关注的热点。不过近年来，关于围绕“是否应当学习雷锋，如何学习雷锋，要不要学习雷锋”的讨论，出现了意见上的分歧，使得传统的雷锋精神在当下，面临着极大的挑战。因而，如何在新时期保持学习雷锋的热情，并赋予其新的内涵，就需要在形式上实现创新，在认识上有新的提升。

    每年的学习雷锋日，各种活动就会集中展现：学校的师生、单位的职工、企业的劳动者，以及社会各界志愿者，都会涌上街头，进入社区，进入养老院或者福利院，开展各种志愿服务活动，或开展义诊、理发、修理，或在贫困户家中打扫卫生，或者到敬老院护理老人，或者在斑马线上维持秩序。在这纪念日当天，各种要素和资源的汇集，大量的活动将会井喷式体现。其中一些活动更是陷入了为学习而学习的形式主义中，也使得学习的合理性和有效性，遭到了很多人的质疑。

    更严重的是，一些机构和组织为了推广和普及雷锋精神，把做好事“指标化”，从而导致弄虚作假的现象出现。正像有人所揶揄：“雷锋叔叔没户口，三月来了四月走。”很多敬老院的老人，平时无人问津，到了雷锋日时，来做好事的人来了一波又一波，很多老人陷入了“被帮助”的重复之中，最后让他们身心疲惫，也招来了很多人的非议。如此看来，在当下的学习雷锋活动中，缺乏的不是形式而是对其内涵的领会。

    雷锋精神的实质是什么，一是在于要一辈子做好事，二是做好事成为一种行为习惯。因而，雷锋精神是一种境界，一种修为，一种细节，是一种无私的奉献，更是长期积累和积淀的必然结果。时代的递进之下，学习雷锋的方式会与时俱进发生悄然的转变，今天的学习可以更方便和快捷，更能体现出效率，但雷锋精神的内涵却永远也不会改变。设立“雷锋纪念日”的目的，不在于让所有人都只充当一次“光荣的雷锋”，而在于让每个人在纪念中重温其时代价值，在学习中找到自身的差距，在实践中融汇贯通其精神内涵，让雷锋精神内化为一种人格修养，一种道德境界，一种人生追求和一种人生习惯，让雷锋精神时时得到体现和注解，那么雷锋精神才会被不断延续、落实和深化。

    热闹与喧嚣之外更需要理性而冷静的审视。若不能解决“今天我们要不要学习雷锋”和“今天我们如何学习雷锋”的认识问题，那么看似轰轰烈烈的学习活动，就可能沦为形式上的热闹。雷锋日的结束也就意味着学习的结束，而没有内化成一种个人的素养和社会品质。要实现学雷锋的常态化，并使之成为培育全民道德的一种载体，就需要对雷锋精神的内涵进行宣传和普及，在开展全民讨论的基础上，凝聚更广泛的共识。

    焕发全民的道德认同与热情，并使之成为一种“道德血液”，应当是开展学习雷锋活动的落脚点和出发点。学习雷锋，根本在于秉承其传统内涵，并最终成为人人做好事，个个做善事，穷者独善达则兼济的时代风尚。