备战高考，听听专家们的意见
兰州晚报讯（记者王巧灵）今年的高考临近，学生们忙着在课堂里冲刺，老师们同样在课外紧张“备考”。在刚刚结束的全省2016年高考备考研讨培训会议上，来自全国知名中学的骨干教师与参会的省内高中教师共同探讨高考大纲，交流备考经验。随着高考扩大统一命题试卷地区范围，2016年使用“全国卷”考试的省份将增加到26个。全国统一命题“同纲不同卷”，即同一套考试大纲，不同卷子。因此，研读高考命题风向标的《2016年普通高等学校招生全国统一考试大纲》、《考试说明》是备考之重。为了让我省考生更好地适应普通高中新课程高考，提高备考复习的针对性和有效性，因此，省教科所、省教育学会与高中教育专业委员会联合举办了全省2016年高考备考研讨培训会议。会议邀请全国知名的高考专家、骨干教师，针对2016年《考试大纲》进行深入分析，解读，并以《考纲》和《课程标准》为依据进行备考复习方法和应考策略指导等。
数学
创新是每年高考命题的原则
兰州二十七中银涛
银涛老师结合高考数学真题，分析了数学全国卷。这几年来高考数学试题立足基础，突出重点，立足传承，兼顾创新。试题的设计让考生感受我国古代数学的优秀传统，体会数学知识与方法认识现实世界中的重要作用。试卷整体难度、题型和试题的设问方面也都保持着稳定，但同时试题渗透新课改思想,重视创新和应用意识。而创新是每年高考命题的基本原则。
从命题来看，解答题都设置了“多问”，体现运算，注重通性通法，尽量避免特殊技巧。解答题题目常见，方法常规，但需要学生熟练运用基础知识、基本方法求解，对于学生逻辑思维能力、分类讨论能力、运算能力和转化化归能力有很好的考查。高考数学试卷重视从学科整体高度和思维价值的高度设置问题，在知识网络节点处设计试题，打破高中纵向学习的数学知识前后的顺序，有机的融合，形成多角度、多层次地考查学生对数学知识的理解程度及数学思想方法掌握程度。
银涛老师在对主干知识点进行解析时介绍，新课标卷考题小题考点可总结为八类：一是分段函数，二是函数的性质，三是基本函数，四是函数图像，五是方程的根（函数的零点），六是函数的最值，七是导数及其应用，八是定积分（2010、2011年考过）。解答题主要是利用导数处理函数、方程和不等式等问题，有一定的难度，往往放在解答题的后面两道题中的一个。
银涛老师也指出了考生复习当中存在的问题，复习当中存在的常见问题，比如只关注试题，忽视对双基的理解掌握；死记硬背和生搬硬套，忽视知识间的联系与差异；盲目解题，不注意归纳总结；答题缺乏严谨规范；眼高手低，实战能力差；还有高耗能低收效，过分依赖老师，不习惯自己归纳反思，或者不听讲不交流，习惯埋头做题，钻牛角尖不注意劳逸结合。
一诊之后，考生进入二轮复习，学生要过好三关：一是审题关，审题要慢，答题要快；二是运算关，准字当先，争取既快又准；三是书写关，要一步一步答题，重视解题过程的语言表达，条理清楚，规范简洁，养成优美整齐的答题习惯。
英语
重视对阅读理解能力的考查
西北师大附中文亚光西南大学附属中学应斌
应斌老师介绍了高考英语的命题趋势，试题注重对中国传统文化、优秀资源的宣传和弘扬，比如这几年高考试题写作任务有涉及中国的传统节日“重阳节”，也涉及体现中国文化特色的“包饺子”，它的主题直接关联中国的传统美德“尊重长辈”。试卷难度设计合理，试题难度梯次分布恰当，近几年的高考英语试卷一直将整体难度稳定在0.55左右。试卷各部分的语言材料语境真实，语言地道，素材与学生的日常生活息息相关，时代感强，注重品味。试题继续重视对阅读理解能力的考查。每年的高考阅读部分为考生提供了大量不同类型的阅读材料，且阅读量一直维持在一个较为稳定的范围内。
如何提高高考英语复习效率，西北师大附中的文亚光老师给出了建议。首先要学会查漏补缺。有些同学基础知识、基本概念不扎实，概念模糊、记忆不准确、记忆不全面，又不能及时对不清楚的词法、句法项目进行必要的查漏补缺，造成答题准确率不高；还有些同学想要进行查漏补缺，但方法不当，以为系统地看语法书就是查漏补缺的方法，结果费时低效。查漏补缺的最好途径是精做高考真题、逐字逐句翻译，通过翻译将文中的常用词和句型搞清楚，短文填空和改错需要精讲，让学生讲题是查漏补缺的一个好方法。其次，理解时要直译不要意译，长句要注重句子结构的分析。在阅读语篇时，我们总会遇到一些难理解的句子或段落，这时如果我们不分析句子结构，不翻译句意，理解就会产生偏差，造成失误。此时要直译，千万不要意译。直译的好处就在于意思不会走偏，不会加入个人的意思。除了理解语意外，还要认真分析句子结构，以提高准确度。在文中找出处是解答阅读理解题和完形填空题的技巧之一。此外，要注重分析语境，摆脱思维定式的影响。最后还要注意语言的表达，阅读理解题有许多都是考查语言转述的，学生阅读时一定要注意语言的表述，否则很容易上当受骗。
历史
关注2016年热点问题
兰州一中范多宝
范多宝老师分析《考试大纲》时介绍，2016年历史学科全国卷的“考试性质”、“考试内容”、“考试范围”与2015年基本保持一致，从诊断考试中发现考生对材料阅读得不够仔细、深入，基础知识不牢固，理解不深刻。对此，考生在接下来的复习中要依据课标和考纲、抓住主干和重点，对主干知识的已考题进行收集和研究，发现其考查的角度、材料选取、设问及答案设计等方面的特点及规律。同时，要重点关注2016年高考历史热点问题，如人口及生育政策的变化、城市管理体制的改革、聚焦中国军事改革、社会主义核心价值观及优秀传统文化的弘扬交流、朝鲜半岛无核化、古代人口迁移（叙利亚难民危机引发思考）、美丽中国生态文明、十三五规划等。
地理
读图能力要求仍是重点
兰州一中陶少坚
陶少坚老师介绍，今年地理高考命题趋势将呈现几个特点：纯理论性试题数量减少，读图能力要求仍然是重点，重点知识、热点问题不回避，更注重地理思维方法的考查，创新性思维日益增强，情景设计更接近生产、生活，区域问题分析成为命题的主体。针对这些特点，陶少坚老师希望考生高考中要研读图文材料获取宝贵信息，调动有用知识以助试题分析，分析过程忌简单问题复杂化，并且答题术语要专业科学，综合题要简明扼要有条理，重要的是切忌书写潦草留有空白。（下转A04版）